孟建平系列丛书·教案学案：语文（7年级上）（学生用书）（R）

　　第一单元  体味人生，关爱生命
　　1  在山的那边（1课时）
　　2  走一步，再走一步（2课时）
　　3  短文两篇（2课时）
　　4  紫藤萝瀑布（1课时）
　　5  童趣（2课时）
　　第二单元  追求美好人生，树立崇高理想
　　6  理想（2课时）
　　7  短文两篇（2课时）
　　8  人生寓言（1课时）
　　9  我的信念（1课时）
　　10  《论语》十则（1课时）
　　第三单元  欣赏多彩的大自然，陶冶爱美的的心灵
　　11  春（1课时）
　　12  济南的冬天（2课时）
　　13  夏感（1课时）
　　14  秋天（1课时）
　　15  古代诗歌四首（2课时）
　　第四单元  丰富知识，探索自然
　　16  化石吟（1课时）
　　17  看云识天气（2课时）
　　18  绿色蝈蝈（1课时）
　　19  月亮上的足迹（2课时）
　　20  山市（1课时）
　　第五单元  关注生活，感悟亲情
　　21  风筝（2课时）
　　22  羚羊木雕（1课时）
　　23  散步（1课时）
　　24  散文诗两首（2课时）
　　25  《世说新语》两则（2课时）

　　    “孟建平系列丛书”是一套初中课时同步类教辅用书，其核心栏目为[课堂教与学互动设计，“自主、合作、探究”是新课程改革的关键词。新丛书更加关注师生教与学互动活动的设计，突出可操作性，把课堂作为师生对话的平台，注重问题情境的创设，把整个教学过程设计成引导学生自主、合作、探讨、交流的过程，设计了大量引导学生进行自主学习、合作学习、探究性学习的活动，突出学生学习的主体性。教师用书的教学设计将原先的分块设计改成现在的按课堂教学顺序设计，增加了大量精当、精辟、精彩的说明、建议、点评，充分发挥教师在教学中的主导作用。学生用书的流程设计始终注重把学习过程中的发现、探索、研究等认识活动凸显出来，使学习过程成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，构建旨在培养创新精神和实践动手能力的学习方式，使整个课堂充满探究、发现的乐趣。充分调动学生学习的积极性。