普通高中课程标准实验教科书·学习与评价：语文（必修4）（配苏教版）

　　我有一个梦想
　　经世济民
　　英名与事业
　　专题学习检测
　　一滴眼泪中的人性世界
　　灵魂的对白
　　美与丑的看台
　　人性在复苏
　　专题学习检测
　　笔落惊风雨
　　诗从肺腑出
　　词别是一家
　　文以气为主
　　专题学习检测
　　走进语言现场
　　在演讲厅
　　问答之间
　　交锋时刻
　　专题学习检测
　　模块测试与评估
　　参考答案

　　    学习更需要反思与评价。编写组的老师考虑改变评价的方式，在“学习评价”栏目下设立了三个项目：“归纳·整理”从语言学习的基本要素出发，提出了字、词、句、章等方面的基本要求，为大家课后整理笔记、归纳知识提供了一个参考的纲要；“思考·感悟”指向文本的重要内容，以问题的方式检测理解的程度；“发现·创新”并不是规定的任务，仅在提醒大家，对文本内容的理解要有新发现，在学习方式上要能不断创新。