中国小学生学业成就测评报告与测试工具：以小学六年级四门学科为例

　　前言
　　第一部分  学生学业成就测评总报告
　　一、学业成就测评——深化基础教育改革，提高教育质量的
　　客观需要
　　二、本学业成就测评的研究依据与主要内容
　　三、研究方法与工具
　　四、学生学业成就测评研究的实施过程
　　五、本学业成就测评的科学性分析
　　六、学生各科学业成就状况的分析
　　七、影响学生学业成就的因素分析
　　八、研究结论
　　九、对策与建议
　　第二部分  学科测评报告
　　语文阅读测评报告
　　一、研究背景
　　二、研究的理论框架
　　三、研究方法与工具
　　四、阅读测试结果分析与讨论
　　五、主要发现
　　六、对策与建议
　　数学测评报告
　　一、研究背景
　　二、研究的理论框架
　　三、研究方法与工具
　　四、测试结果分析与讨论
　　五、主要发现
　　六、对策与建议
　　科学测评报告
　　一、研究背景
　　二、研究的理论依据和主要分析
　　三、研究目的和方法
　　四、测试结果分析与讨论
　　五、主要发现
　　六、对策与建议
　　品德与社会测评报告
　　一、研究背景
　　二、关于学生社会性发展评价的理论架构
　　三、评价工具的研制与测试
　　四、学生社会性发展的现状分析与讨论
　　五、主要发现
　　六、对策与建议
　　第三部分  学业成就影响因素调查报告
　　一、前言
　　二、结果与发现
　　三、结论
　　四、调查中发现的问题
　　第四部分  学科测评工具
　　一、语文学科样题
　　二、数学学科样题
　　三、科学学科样题
　　四、品德与社会学科样题
　　五、学生问卷
　　六、学校问卷

　　    《中国小学生学业成就测评报告与测试工具：以小学六年级四门学科为例》中调查的对象为小学六年级学生，调查科目是语文、数学、科学、品德与社会四个学科，主要目的是了解学生在语文阅读、数学、科学、品德与社会方面的学业成就，并配合学生问卷和学校问卷来了解影响学生学业成就的相关因素。