太湖大学堂丛书：儿童中国文化导读 （京东）13-18

　　第十三册
　　A 古文观止（一）
　　内径述（一）
　　B 鉴略（一）
　　古文观止（二）
　　内经述（二）
　　第十四册
　　A 鉴略（二）
　　古文观止（三）
　　内经述（三）
　　B 鉴略（三）
　　古文观止（四）
　　内经述（四）
　　第十五册
　　A 鉴略（四）
　　古文观止（五）
　　内经述（五）
　　B 礼记（曲礼上）
　　古文观止（六）
　　内经述（六）
　　第十六册
　　A 礼记（礼运）
　　古文观止（七）
　　内经述（七）
　　B 礼记（学记、儒行）
　　古文观止（八）
　　第十七册
　　A 医学三字经（医学源流、脏腑经络）
　　古文观止（九）
　　B 医学三字经（六经标本、病因病机）
　　药性赋（寒性、热性）
　　古文观止（十）
　　第十八册
　　A 医学三字经（脉法要诀）
　　药性赋（温性、平性）
　　周身经穴赋
　　B 古文观止（十一）
　　医学三字经（药物性能）

　　南怀瑾先生，1920年生于浙江温州乐清县，以书香门第，幼承庭训，泛览旧学，又勤于习武。抗战伊始，先生甫冠，乃投笔从戎，跃马西南，尔后执教于当时的中央军校及金陵大学。先生资禀超脱，不为物羁，每逢闲暇，芒鞋竹杖，遍历山川，访求大德，遭逢奇人异士甚夥，转益多师，皆助道行。曾闭关峨眉山大坪寺三载，绝顶风雪，覃思赜奥，遍窥佛藏。旋走康藏，谒密教高僧，于藏传佛教各派教义，均有精深研究。既离藏，转赴昆明，初讲学于云南大学，后任教于四川大学。抗战胜利后返乡，不久归隐杭州天竺和江西庐山，潜心治学。后至台湾，受聘于文化大学，创建太湖大学堂于江苏吴江的太湖之滨，绛帐传薪，弦歌不辍。
　　郭姮妟，复旦大学博士，吴江太湖国际实验学校校长。

　　南怀瑾先生在多年沉潜于中西文化典籍的同时，也形成了自己的儿童教学观。他充分吸取了《大学》中的合理意见，认为儿童教学当以变化气质为根本目的，以背诵经典为起点进入古人的思想境界，以洒扫应对为手段开始实践培养。《导读》由此而生。所谓“读书百遍，其义自现”，趁着童年时记忆力最旺盛的时期多多记诵经典，将来随着阅历的丰富，经典中所蕴含的义理自然会随时涌现。
　　此版本《儿童中国文化导读》（太湖大学堂丛书）（全18册）是由南怀瑾先生亲自精心挑选，也是太湖大学堂使用的儿童教育读本，意蕴深厚、容纳百科、循序渐进，值得馈赠亲友。
　　《太湖大学堂丛书：儿童中国文化导读（橙色系列·学科编 京东 套装13-18册）》包含儒学典籍《礼记》、古文汇编《古文观止》、中国历史“五字鉴”《鉴略》和中医启蒙读物《内经述》、《医学三字经》、《药性赋》等。《礼记》文字较为艰深，但却是了解上古礼仪制度的必读文献；《古文观止》是中国古代流传最广的古文选本，此次所选篇目上承先秦，下至宋代，勾勒出了一千五百多年中国传统思想的变化和文风的演进。《鉴略》以五字韵文的形式，概括了中国历朝历代的兴亡轨迹。《内经述》等书，从经脉、病理、药物等方面展现了传统中医的博大精深。通过阅读本编，儿童可以初步进入中国传统政治、民俗、文学、历史、医学等学科的学习。