今天，怎样做数学教师

　　一、做一名理想型的数学教师
　　1.要有热爱数学的心
　　2.认真对待第一节课
　　3.鼓起你的教学勇气
　　4.要形成教学共同体
　　5.落实好备课三步曲
　　6.认真钻研数学教材
　　7.最重要的是备学生
　　8.掌握数学教学传统——双基教学
　　9.学会数学教学魔术——变式教学
　　10.坚持拥有教育理想
　　二、做一名反思型的数学教师
　　1.反思教学理念与教学行为
　　2.反思教学态度与教学习惯
　　3.反思教学目标与课程标准
　　4.反思教学设计与课堂实际
　　5.反思情景设置与教学引入
　　6.反思教学预设与教学生成
　　7.反思教学活动与教学顺序
　　8.反思教学方式与教学策略
　　9.反思教学提问与教学应答
　　10.反思教学模式与教学效果
　　三、做一名研究型的数学教师
　　1.研究可从记录起步
　　2.研究要从小处入手
　　3.研究有时就是欣赏
　　4.研究也可以是商榷
　　5.研究必须针对现实
　　6.研究最好围绕热点
　　7.研究要有课程意识
　　8.研究要向理论升华
　　9.研究需要走出学科
　　10.研究的台阶是读书

　　翟立安，上海市杨浦区数学教研员，中学高级教师，杨浦区数学学科带头人，中国教育学会中学数学专业委员会主办《数学周报》特约编辑，陕西师范大学《中学数学教学参考》特约编辑。曾在《数学教学》（华东师范大学）、《中国数学教育》、《上海教育科研》等刊物发表60多篇论文，论文《理想与现实的桥粱：数学教师PCK的发展》获2011年第九次全国中学数学教育优秀论文一等奖，主编或参与编著《高考数学命题新思维》、《五年中考数学试题透视》、《中考数学压轴题解读与训练》等l2本著作，多次应邀到武汉、重庆，安徽、济南等地讲学。

　　《今天，怎样做数学教师》是作者翟立安将多年对教育、教学、教研的感悟，主要通过案例的形式，串成数学教学建议，整合成数学教学反思，凝练成数学教育教学研究成果。这些建议、反思和成果也许还缺乏思想深度，但绝对具有真实度，是地地道道的我国中小学数学教育本土的实证性研究与反思。
　　《今天，怎样做数学教师》适合作为中小学数学教师教育的培训参考书，或作为中小学数学教育研究人员的第一手参考资料，也可以作为中小学数学职初教师的入门指导用书。