计算机新导论

　　第1章 智能卡
　　1.1 卡的种类
　　1.1.1 磁卡与IC卡
　　1.1.2 纸卡与塑料卡
　　1.1.3 接触型卡与非接触型卡
　　1.2 磁卡技术
　　1.2.1 磁卡简史
　　1.2.2 磁卡的工作原理
　　1.2.3 磁卡的国际标准
　　1.2.4 磁卡的改进前景
　　1.3 IC卡技术
　　1.3.1 IC卡的原理与分类
　　1.3.2 IC卡的核心技术
　　1.3.3 IC卡的国际标准
　　1.3.4 IC卡的开发生产
　　1.4 应用举例：校园一卡通
　　1.4.1 设计目标
　　1.4.2 管理平台
　　1.4.3 应用模块
　　1.5 本章小结
　　1.5.1 基本结论
　　1.5.2 深入思考
　　第2章 智能手机
　　2.1 手机简史：移动通信的划代
　　2.1.1 从1G起步：模拟移动手机
　　2.1.2 由2G转型：数字移动手机
　　2.1.3 经2.5 G过渡：数字手机的改进
　　2.1.4 迎接3G时代：宽带数字移动手机
　　2.1.5 展望4G前景：无处不在的接入
　　2.2 手机的硬件组成
　　2.2.1 手机芯片的ARM体系结构
　　2.2.2 手机SoC与主板的组成
　　2.2.3 SoC的一站式解决方案
　　2.2.4 苹果公司的iPhone技术
　　2.3 手机的操作系统
　　2.3.1 手机操作系统概述
　　2.3.2 Android操作系统
　　2.3.3 Windows Phone操作系统
　　2.3.4 Symbian操作系统
　　2.3.5 Palm操作系统
　　2.3.6 MeeGo操作系统
　　2.3.7 BlackBerry OS操作系统
　　2.3.8 Bada操作系统
　　2.4 手机的应用技术
　　2.4.1 语音信息的处理
　　2.4.2 日常信息的处理
　　2.4.3 照片的处理功能
　　2.4.4 汉字输入的功能
　　2.4.5 手机的安全性能
　　2.4.6 访问手机的应用商店
　　2.5 本章小结
　　2.5.1 基本结论
　　2.5.2 深入思考
　　第3章 平板电脑
　　3.1 平板电脑概况
　　3.1.1 平板电脑的简史
　　3.1.2 平板电脑的特点
　　3.2 平板电脑的硬件系统
　　3.2.1 触摸屏
　　3.2.2 处理器
　　3.3 平板电脑的软件系统
　　3.3.1 IOS操作系统
　　3.3.2 Android操作系统
　　3.3.3 Windows操作系统
　　……
　　第4章 新PC及超极本
　　第5章 网络服务器
　　第6章 高性能计算与数据中心
　　第7章 虚拟化与云计算
　　第8章 物联网
　　第9章 大数据与社会计算
　　第10章 计算思维
　　附录A 计算机大事件简记
　　附录B 图灵奖历届得主简况

　　刘瑞挺，南开大学教授。1937年生于山西太原，1956年在南开大学物理系一学习，1960年提前毕业留校工作。1981—1984年任南开大学物理系副系主任，1984年任南开大学计算机与系统科学系首任系主任。1985—1986年在加拿大MCMaster大学网络中心做访问学者，并多次访美交流。研究方向为计算机体系结构、网络与信息系统。
　　1995—2000年任美国ZD集团PCMagazine中文版《个人电脑》杂志总编辑，2001年至今任德国Vogel—Burda集团CHIP中文版《新电脑》杂志总顾问，2003—2006年任清华大学主办《计算机教育》杂志总策划。社会兼职有：教育部计算机科学教学指导委员会委员，教育部考试中心NCRE考试委员会委员及顾问、NIT考试委员会副主任，中国计算机学会普及工委顾问、CCF进百校讲演成员，全国高等院校计算机基础教育研究会荣誉副会长，北京市计算机教育培训中心副理事长等。
　　在国内外刊物发表论文及文章200多篇，编著和翻译书籍20多部。原创著作有《气相色谱电路》、《计算机系统导论》、《计算机大师风采录》、《计算机名校风采录》、《计算机名企风采录》等。

　　进人21世纪的第2个10年，计算机的生态系统已经发生了重大的变迁。过去以PC、windows、Office为中心的计算机基础课程已经不能适应大学生的需求。
　　《计算机新导论/高等院校计算机基础教育规划教材》从全新的视野介绍了新概念、新设备、新语境、新服务、新思维。
　　《计算机新导论/高等院校计算机基础教育规划教材》共10章，分别讨论智能卡、智能手机、平板电脑、新PC及超极本、网络服务器、高性能计算与数据中心、虚拟化与云计算、物联网、大数据与社会计算、计算思维。
　　《计算机新导论/高等院校计算机基础教育规划教材》可作为高等院校计算机相关专业的计算机导论课程教材，也可作为其他专业的学生作为通识教育课程的教材。
　　《计算机新导论/高等院校计算机基础教育规划教材》从身边的计算直到当前热门话题均有涉猎，对于培养大学生的计算素养与计算思维能力很有价值。也可供IT行业的从业人员以及对新技术感兴趣的读者阅读，以扩展知识面，把信息技术应用于各行各业。