第一篇 培养快乐、自信、有安全感的孩子
1．预备起——适应新环境
从“预备起”到小学
中学的链接活动
小老师、信息夜、开放日
2．好伙伴的友谊——持续培养健康积极的人际交往能力
伙伴系统（Buddes System）
广泛连接（Connecton）
小组活动（Group）
为残疾儿童建立友谊全纳教育（ncusve Educaton）
新移民孩子也能有很多朋友
3．“因为是一个可爱的人而得到重视和珍惜”——尊重、欣赏、鼓励教育法
婴儿期：1句赞扬小孩子的话
每周晨会奖状：给人生重要的品质贴上标签
“本月让我们自豪的澳大利亚人”
学生报告：“奖励，是要靠自己去挣的”
在澳大利亚：社会与法律对孩子的重视和保护
附件：1句赞扬孩子的话（节选）
4．大型游园活动——师生同乐的温暖社区
没有界限的音乐舞台
被拍卖的老师
快乐的家长义工们
多赢活动温暖社区
5．每天一本书，阅读世界——澳大利亚小学的阅读教育
附件1：在家中，怎样帮助你的孩子提高阅读能力
附件2：“阅读地图”如何把普通阅读变成有效阅读
附件3：祺祺在小学3年级读过的书
6．“生命历程线”和“5根手指”——抗挫折教育
“冷静的酷孩子（Coo1cam Kids）”角色体验和扮演活动
抗挫折系统教育
附件1：“大家不和她玩”——新移民孩子如何融入及保护自己
附件2：系统力量、自我力量、善用资源
第二篇 为国际人的生存发展准备能力和能量
1．动手做项目——研究、思考、执行、评估
小昆虫研究和火箭模型
……
第三篇 培养有责任感、有理想的公民
第四篇 多样化的学习课程
第五篇 对澳大利亚教育的忧虑及思考
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