幼儿教师语言（附光盘）/普通高等教育“十二五”规划·21世纪学前教育专业规划教材

　　第一单元  语音篇
　　第一章  普通话语音基础
　　第一节  概说
　　第二节  声母
　　第三节  韵母
　　第四节  声调
　　第五节  语流音变
　　第二章  发声技能
　　第一节  呼吸控制
　　第二节  共鸣控制
　　第三节  吐字归音
　　第四节  嗓音保护
　　第二单元  朗读篇
　　第三章  朗读概论
　　第一节  朗读准备
　　第二节  朗读的内部技巧
　　第四章  朗读外部技巧
　　第一节  朗读外部技巧的认识和运用
　　第二节  停连
　　第三节  重音
　　第四节  语气
　　第五节  节奏
　　第五章  幼儿文学作品朗读
　　第一节  幼儿文学作品朗读材料的选择
　　第二节  幼儿文学作品朗读要领
　　第三节  不同幼儿文学作品的朗读
　　第六章  态势语运用与训练
　　第一节  态势语的概说
　　第二节  态势语的运用
　　第三节  态势语的训练
　　第三单元听说篇
　　第七章  听说能力
　　第一节  听知技能
　　第二节  说话能力
　　第三节  听说能力综合训练
　　第八章  演讲
　　第一节  演讲概述
　　第二节  演讲的技巧
　　第九章  幼儿故事讲述
　　第一节  幼儿故事讲述概述
　　第二节  幼儿故事讲述训练
　　第三节  幼儿图画书的讲述
　　第十章  幼儿教师职业语言
　　第一节  幼儿教师语言概述
　　第二节  幼儿教师教学语言运用
　　第三节  幼儿教师教育语言运用
　　第四节  幼儿教师与家长的沟通语言
　　参考书目
　　后记

　　《幼儿教师语言/普通高等教育“十二五”规划·21世纪学前教育专业规划教材》以普通话语音和科学发声训练为基础，以朗读练习为方法，并伴以大量朗读实践训练文本。同时，从幼儿教师的职业语言特点出发，开展有关幼儿教师的故事朗读、讲述的针对性训练，帮助学习者掌握幼儿文学的演绎方式，提高教学教育口语的运用能力。
　　《幼儿教师语言/普通高等教育“十二五”规划·21世纪学前教育专业规划教材》结构分明，切合学前教育专业的特点，针对幼儿园一线教育教学实用内容编写，强调理论性与实践性紧密结合，不仅是学前教育专业学生的教学用书，还可以为幼儿园教师提供专业培训指导。