职业健康与安全教育/高等职业教育工学结合教学改革规划教材

　　前言
　　绪论
　　项目一 确定职业健康安全职责
　　任务1.1 认识职业健康与安全管理体系
　　任务1.2 确认工作岗位的职业健康与安全职责
　　项目一 学习检查单
　　项目二 辨识危险源和评价风险
　　任务2.1 认识危险源类型
　　任务2.2 辨识潜在的危险源
　　任务2.3 评价风险
　　项目二 学习检查单
　　项目三 实施事故预防与风险控制措施
　　任务3.1 认识事故预防与风险控制原则
　　任务3.2 正确选用个人劳动防护用品
　　任务3.3 辨识安全标识
　　任务3.4 实施正确的人工搬运步骤
　　任务3.5 实施事故预防措施
　　项目三 学习检查单
　　项目四 执行应急救援程序
　　任务4.1 认识事故应急程序
　　任务4.2 执行应急情况报警程序
　　任务4.3 执行紧急疏散程序
　　任务4.4 执行火灾消防程序
　　任务4.5 执行触电急救程序
　　任务4.6 执行中毒窒息事故救护程序
　　任务4.7 执行事故报告程序
　　项目四 学习检查单
　　项目五 工伤事故赔偿
　　任务5.1 工伤认定申请
　　任务5.2 工伤保险待遇申请
　　项目五 学习检查单
　　学习评估单
　　学习者对学习用书的评估单
　　学习者对教学方法的评估单
　　附录
　　附录A 电子行业危险源辨识与风险评级清单
　　附录B 房屋建筑施工危险源辨识与风险评级清单
　　附录C 煤炭开采危险源辨识与风险评级清单
　　附录D 汽车制造行业危险源辨识与风险评级清单
　　附录E 机械制造行业危险源辨识与风险评级清单
　　附录F 化工行业危险源辨识与风险评级清单
　　参考文献

　　《职业健康与安全教育/高等职业教育工学结合教学改革规划教材》借鉴了国际职业教育的先进教学理念，突出了“以行业需求为导向，以能力为本位，以学生为中心”的原则，把行业能力标准作为专业课程教学目标和鉴定标准，按照能力标准组织教学内容，着重介绍了员工在工作职场中应尽的职业健康与安全职责、危险源辨识和风险评价、事故预防与风险控制措施、执行应急救援程序、工伤事故赔偿等方面的知识。针对学生的学习特征设计教学活动，将教学活动与模拟或真实的工作场所相融合，引用动态的教学鉴定与教学评估相结合，使学习者能够在“动中学、学中练、练中用”，培养学习者具有在工作职场中保护自身和他人的职业健康与安全的能力。
　　《职业健康与安全教育/高等职业教育工学结合教学改革规划教材》面向高等职业、专科学校的学生，也可以作为企业员工的培训资料。