中国当代心理科学文库：中国临床运动心理学理论体系的建构

　　1 前言
　　1.1 研究背景
　　1.2 建构中国临床运动心理学学科的必要性
　　1.3 建构中国临床运动心理学学科的可行性
　　1.4 临床运动心理学理论体系建构的现状
　　1.5 研究内容、目的与意义
　　2 研究方法
　　2.1 研究思路
　　2.2 内容分析法
　　2.3 问卷调查法
　　2.4 演绎推理法
　　3 《临床运动心理学杂志》论文的内容分析
　　3.1 论文基本情况
　　3.2 研究内容
　　3.3 研究方法
　　3.4 研究的不足及对未来临床运动心理学研究的建议
　　3.5 小结
　　4 中国临床运动心理学论文的内容分析
　　4.1 论文基本情况
　　4.2 研究内容
　　4.3 研究方法
　　4.4 研究的不足及对未来临床运动心理学研究的建议
　　4.5 小结
　　5 中国临床运动心理学研究的发展
　　5.1 中国临床运动心理学研究的发展趋势
　　5.2 中国临床运动心理学研究发展阶段的划分
　　5.3 建议
　　5.4 小结
　　6 中国专家学者对临床运动心理学学科理论的意见
　　6.1 学科性质
　　6.2 研究对象
　　6.3 内容体系
　　6.4 理论基础
　　6.5 研究方法
　　6.6 专业教育
　　6.7 小结
　　7 中国临床运动心理学理论体系的建构
　　7.1 学科性质
　　7.2 研究问题域
　　7.3 学科功能
　　7.4 研究方法
　　7.5 内容体系
　　7.6 理论建构
　　7.7 专业教育
　　7.8 局限与展望
　　7.9 小结
　　8 结论
　　参考文献
　　附件
　　附件1：文献分析编码手册
　　附件2:《临床运动心理学杂志》论文取样目录
　　附件3：中国临床运动心理学研究论文取样目录
　　附件4：《专家调查问卷》
　　后记

　　刘丽（1967-），女，汉族，山西省霍州人。1986年至1993年就读于山西大学教育系，获教育学学士与硕士学位（专业为教育心理学）。2008年至2012年就读于山西大学体育学院，研究方向为体育运动心理学，获教育学博士学位。2009年至2010年为中科院心理所访问学者。2000至2004年参加Alf Gerlach主持的德中心理治疗研究院的精神分析治疗师连续培训，2006至2007年参加Johnbanmen主持的萨提亚心理治疗师连续培训。2003年成为国内首批心理咨询师职业资格培训师，2008年成为中国心理学会临床与咨询心理学专业首批注册心理师（X-08-035）。
　　1993年起任教于山西大学教育系，先后主讲普通心理学、心理学史、人格心理学和咨询心理学等课程，同时兼职于山西大学心理健康教育与咨询中心。现为山西大学教育科学学院副教授，山西大学学生处副处长，山西大学心理健康教育与咨询中心主任，硕士生导师，山西省学生心理健康教育工作指导委员会副秘书长，山西省心理学会心理咨询专业委员会主任。已主持并完成省级研究项目9项，现有教育部人文社科项目在研。已在《心理科学》、《心理科学进展》、《体育科学》、《中国体育科技》等杂志上发表论文23篇。

　　《中国当代心理科学文库：中国临床运动心理学理论体系的建构》通过系统梳理和分析《临床运动心理学杂志》创刊以来和我国1981年至2010年期间的临床运动心理学论文，以揭示临床运动心理学研究的现状与问题，在此基础上，结合专家调查法和演绎推理法深入探讨临床运动心理学的学科性质、研究问题域、学科功能、研究方法、内容体系、理论基础及专业教育等，初步建构我国临床运动心理学学科理论体系，以促进临床运动心理学在我国的创建与发展。