班主任与班级管理/教师教育规划教材

　　第一章　班级与班级管理
　　第一节　班级概述
　　第二节　班级管理
　　第二章　班主任和学生
　　第一节　班主任
　　第二节　学生
　　第三章　班集体建设
　　第一节　班集体
　　第二节　班集体的教育功能
　　第三节　班集体建设策略
　　第四章　班级日常工作管理
　　第一节　班级日常工作管理概述
　　第二节　班级日常工作管理中的评价工作
　　第三节　班主任工作计划的制订与实施
　　第四节　班主任工作总结
　　第五章　个别教育
　　第一节　个别教育概述
　　第二节　优秀生的教育策略
　　第三节　中等生的教育策略
　　第四节　后进生的教育策略
　　第六章　非正式群体教育
　　第一节　非正式群体概述
　　第二节　非正式群体的教育策略
　　第七章　偶发事件的处理
　　第一节　偶发事件概述
　　第二节　偶发事件的处理策略
　　第八章　班级活动
　　第一节　班级活动概述
　　第二节　班级活动的具体开展
　　第九章　班级心理健康教育
　　第一节　班级心理健康教育概述
　　第二节　班级心理健康教育的途径
　　第三节　班级心理健康教育的实施
　　第十章　班级管理中的公共关系
　　第一节　统一校内教育影响
　　第二节　统一校外教育影响
　　第十一章　班级管理工作的未来展望
　　第一节　班级管理新主题
　　第二节　班级管理的未来发展趋势
　　后记

　　《班主任与班级管理/教师教育规划教材》是针对我国师范院校在师资培养中缺乏班级管理教育及其教材的现状，为建设“全面推进高素质教育的高质量的教师队伍”的需要而编写的，《班主任与班级管理/教师教育规划教材》密切结合教师教育专业实际，突出学术性、实用性，为广大师范生提供班级管理的理论与实践方面的知识。主要内容包括班级管理中的学生和班主任、班级管理目标与内容、班级管理的原则与方法等。《班主任与班级管理/教师教育规划教材》的特点贴近班主任工作的实际，以介绍先进的班级管理理念，指导和提高新时期班级管理工作实效性为重点，具有可读性和操作性，是当今提高班主任工作能力的创新之作。