基础会计

　　第一章 会计基本理论
　　第一节 会计概论
　　一、发展简史
　　二、本质内涵
　　三、基本特征
　　四、会计目标
　　五、会计职业
　　第二节 会计假设
　　一、会计主体
　　二、持续经营
　　三、会计分期
　　四、货币计量
　　第三节 会计确认
　　一、会计确认的概念
　　二、会计确认的标准
　　三、会计确认对象的归类
　　第四节 会计计量
　　一、计量单位
　　二、计量属性
　　第五节 会计记录
　　一、资金平衡原理
　　二、复式记账原理
　　第六节 会计报告
　　一、会计报告概述
　　二、会计信息质量特征
　　第二章 会计基本方法
　　第一节 设置账户
　　一、会计账簿启用
　　二、会计账簿更换
　　三、会计账簿设置
　　第二节 复式记账
　　一、复式记账的内容
　　二、资金筹集业务的核算
　　三、供应过程的核算
　　四、生产过程的核算
　　五、销售过程的核算
　　六、财务成果的核算
　　第三节 填制和审核会计凭证
　　一、会计凭证概述
　　二、原始凭证的填制和审核
　　三、记账凭证的填制和审核
　　四、会计凭证的传递与保管
　　第四节 登记会计账簿
　　一、会计账簿概述
　　二、登记账簿的规范性要求
　　三、账簿平行登记原理
　　四、错账查找与更正方法
　　五、对账与结账
　　六、账簿的更换与保管
　　第五节 成本计算
　　一、成本计算概述
　　二、成本计算的一般程序
　　三、企业经营过程中的成本计算
　　第六节 财产清查
　　一、财产清查概述
　　二、财产物资的盘存制度
　　三、财产清查的方法
　　四、财产清查结果的处理
　　第三章 会计基本程序
　　第四章 工业企业科目汇总表全套账务处理
　　第五章 商业企业记账凭证账务处理程序模拟实训

　　在会计职业教育实践中，我们逐渐意识到一个值得重视的教育误区，即高职高专类学生应以实际操作为主，理论知识可以根据工作需要来补充学习。然而，事实并非如此。在指导学生顶岗实习中，我们经常发现有些学生在编制报表时，往来款项出现负数时不会进行重分类调整；有的学生则将财务软件中的记账凭证编号全部选择为“转字”。这些大量发生的实践差错使我们发现，知识的局限性和片面性不利于学生职业技能的真正提高，在会计职业教育中引导学生全面系统地学习理论知识同样重要。理论学习全面系统，可以使学生具有扎实的功底和完整的指导思想。指导思想正确了，实践中的错误才会减少；理论水平提高了，解决问题的能力才会随之增强。