“双结合”教学实践成果集萃（套装上下册）

　　《“双结合”教学实践成果集萃（上）》：
　　杨德伦
　　锐意教学实践兴革，促进教师专业发展
　　研修方案
　　总结报告
　　活动纪要
　　胡玉香
　　依托课本，让高年级课外阅读更具实效性
　　研究方案
　　研究报告
　　教学课例
　　相关文论
　　杨亚文
　　激发兴趣，拓展阅读，提高阅读能力
　　研究方案
　　研究报告
　　教学课例
　　相关文论
　　柴玉如
　　农村中年级课堂阅读与课外阅读有效整合的策略研究
　　研究方案
　　研究报告
　　教学课例
　　席秋玲
　　课内阅读向课外阅读延伸途径和方法的研究
　　研究方案
　　研究报告
　　教学课例
　　相关文论
　　曹雪宁
　　从低年级开始培养农村小学生课外阅读习惯的研究
　　研究方案
　　研究报告
　　教学课例
　　相关文论
　　王爱平
　　小学生课外阅读兴趣与习惯培养的研究
　　研究方案
　　研究报告
　　教学课例
　　徐娜
　　整合课内外资源，提高学生阅读素养
　　研究方案
　　研究报告
　　教学课例
　　赵海玲
　　小学语文课内外阅读实效性的研究
　　研究方案
　　研究报告
　　教学课例
　　赵春媛
　　课内外结合，提高山区学生阅读兴趣与能力的研究
　　研究方案
　　研究报告
　　教学课例
　　相关论文
　　王海
　　农村寄宿制学校学生课外阅读能力的培养
　　研究方案
　　研究报告
　　教学课例
　　《“双结合”教学实践成果集萃（下）》

　　如何立足学科教学岗位，开展扎实而深入的教学实践研究？怎样以研究专题，引领自己每日的学科教学实践？怎样自觉地把专题实践研究与开发课例、总结实践研究成果结合起来，不断提高自身的研究能力和解决教学实际问题的能力？《“双结合”教学实践成果集萃（套装上下册）》会给广大教师深刻的启发与有益的借鉴。