序
总论
把握思想政治理论课教学方法论建设的着力点
——近五年来实施新方案课程建设的探索与实践
思想政治理论课教学改革的实践逻辑
选择的困惑：青年大学生政治信仰现状及引导原则
高校思想政治理论课教学与科研辩证关系初探
关于提升高校思想政治理论课教学内涵的几点思考
近年来高校思想政治理论课实践教学的研究状况
“思想道德修养与法律基础”教学研究
新媒体时代大学生思想政治教育的创新研究
高校德育课发展性教学初探
——以“思想道德修养与法律基础”课为例
高校思想政治理论发展性教学的考核评价机制
大学新生的入学焦虑及其思想疏导
论当代大学生价值观形成机理研究
“中国近代史纲要”教学研究
“中国近现代史纲要”课程教学创新探索的几点体会
中国近现代史视野下的中国梦境
试论抗日系列公选课程的现实意义与教学思路
试论如何提高思想政治课教师的忠诚度、敬业度和学生的满意度
——以“中国近代史纲要”教学为视角
中国近现代史教学的空间表达与地图再现
上好“中国近现代史纲要”课要做到知己知彼
“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教学研究
关于高校思想政治理论课教学有效性的若干思考
——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教学为视角
增强“概论”课课堂展示环节实效性探究
运用唯物辩证法基本原理提升“概论”课教学理论水平
“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”
实践课教学模式创新的实现路径研究
浅谈TED热对高校思想政治理论课教学的启示
改进教学方法提高教学质量
——“概论”课专题式教学心得
高校思想政治理论课的主体分析及其实现
新时期提升高校党校教育的有效性研究
“以史带论”与“以论带史”教学方法之争
——兼论唯物史观在思想政治理论课教学中的指导作用
“马克思主义基本原理概论”教学研究
“马克思主义基本原理概论”课教学中教师主导与学生主体辩证关系的新探索
弘扬中华优秀传统文化与“马克思主义基本原理概论”教学
——基于“扎实推进社会主义文化强国建设”的脞说
高校德育视野下的大学生婚恋观教育研究
试论教学工作中的目标管理
自觉体认时代精神
——“马克思主义基本原理概论”课程的教育功能
大学生“喜闻乐见”的“原理”课教学方法探究
——基于现代性大学教育的哲学反思
研究生思想政治理论课教学研究
实现教学内容与效果“步步高”的思考与实践
——研究生思想政治理论课教学改革新探索
工程硕士思想政治理论课教学有效性研究
“中国马克思主义与当代”案例教学的探索与思考
研究生思想政治理论课“专题化教学”及其方法研究
通过“自然辩证法”教学提升研究生科研创新能力的实践和探索
文化素质教育研究
论高校宗教文化公选课的人文价值及教学策略
论理工科院校音乐课程的人文内涵及实践策略
试论音乐鉴赏中的人文精神
论由假日经济到节日文化
——民俗课的人文导向和反思
综合大学艺术素质教育：民族音乐教学方法探讨
——以人文精神为主导的多维度对比性艺术教学方法初探
实践教学中的情感问题
后记
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