陈鹤琴教育思想读本：儿童美术教育

　　总序
　　导读
　　第一部分  儿童美术及其发展的研究
　　儿童的绘画
　　谈谈儿童绘画
　　从一个儿童的图画发展过程看儿童心理之发展第二部分  儿童美术教育的实施和主张
　　家庭为儿童造良好的环境
　　幼稚生的图画
　　图画教学法
　　对于教授图画的一点小意见
　　整个教学法
　　创造的艺术
　　奥国儿童画家
　　论幼儿园的环境布第三部分  儿童美术活动和教材教具设计
　　儿童艺术活动实施大纲
　　木偶戏lS
　　介绍儿童图案教具--木戳
　　介绍一种手工教材--纸浆
　　粉的工艺
　　童谣“年老公公”手工拼图教材
　　纸篮系列手工教材附录
　　陈鹤琴对儿童绘画及艺术教育的研究和主张
　　鼓楼幼稚园的美术活动
　　美工成绩的检讨
　　后记 

　　纵观陈鹤琴的儿童教育思想，我们可以清晰发现儿童教育科学化的基本理路。研究教育从研究儿童开始，儿童是如何发展的，儿童的兴趣和需要是怎么样的，儿童的行为特点是怎么样的，这是陈鹤琴儿童教育研究的起步性研究内容。正是这些研究，加上西方儿童发展理论的影响，形成了陈鹤琴基本的儿童观。