信毅教材大系·C++编程：面向问题的设计方法

　　第一篇 基础篇——C++中的C
　　第1章 认识C/C++语言程序
　　1.1 最简单的C程序
　　1.2 带简单输出的C程序
　　1.3 带有可变内容的输出
　　1.4 C++方式的输出
　　1.5 本章小结
　　第2章 控制程序的执行方式
　　2.1 根据变量的值选择性输出
　　2.2 通过输入值控制程序的行为
　　2.3 重复输出的自动化实现
　　2.4 格式化输入对程序执行的影响
　　2.5 本章小结
　　第3章 函数、数组与指针
　　3.1 对重复出现和使用的代码用函数进行封装
　　3.2 用数组存储大量相似数据
　　3.3 使用指针访问内存中的相似数据
　　3.4 本章小结
　　第4章 信息的高效查询
　　4.1 排序——让随机的信息变得有序
　　4.2 查找——在海量数据中对特定信息的搜索
　　4.3 本章小结
　　第5章 文字信息的处理
　　5.1 文本信息的表示与存储
　　5.2 文本信息的处理方法
　　5.3 用于文本信息处理的库函数
　　5.4 转换数值和文字信息
　　5.5 多条文本信息的表示与处理
　　5.6 文字信息的检索
　　5.7 多条信息的显示
　　5.8 本章小结
　　第6章 复杂记录的表示、处理和存储
　　6.1 复杂数据记录对应的C类型
　　6.2 利用数组存储与处理数据
　　6.3 为提高数据插入和删除效率所作的改进
　　6.4 多个数据共享一块内存
　　6.5 本章小结
　　第7章 数据的永久存储与加载
　　7.1 改变程序输入的来源
　　7.2 从命令行参数获取程序执行信息
　　7.3 把信息永久保存到文件中
　　7.4 关于文件的其他操作
　　7.5 本章小结
　　第二篇 深入篇——面向对象编程
　　第8章 函数重载：一名多能
　　8.1 C++方式的输入输出
　　8.2 函数的重载
　　8.3 函数模板——类型的参数化
　　8.4 编译器如何选择正确的函数版本
　　8.5 内联函数
　　8.6 本章小结
　　第9章 抽象：类和对象
　　9.1 使用结构体操作记录
　　9.2 使用类操作记录
　　……
　　附录I C++和C的运算符
　　附录Ⅱ 和C++的关键字
　　附录Ⅲ DOS命令参考
　　附录IV string使用说明
　　参考文献

　　李刚，男，38岁，江西财经大学软件与通信工程学院教师，副教授、博十。毕业于北京邮电大学信号与信息处理专业，丁作后长期致力于程序设计类和通信工程类课程的本科教学，教学经验非常丰富。所授课程强调用中学，强调主动实践对知识掌握的促进作用，深受学生好评。本人也因工作积极出色屡次荣获优秀工作者、青年骨干教师、教学标兵、师德标兵等多种荣誉称号。

　　《信毅教材大系·C++编程：面向问题的设计方法》分为两大部分：基础篇，包括C++中的结构化设计部分（C语言部分）；深入篇，包括类的定义，作为类变量的对象的运算，以及继承和多态等。在各篇中都设有主线，围绕主线由浅入深、循序渐进讲解。全书案例丰富，图文并茂，通俗易懂。
　　《信毅教材大系·C++编程：面向问题的设计方法》可作为高等院校信息技术类专业（计算机、通信、电子、自动控制等）及其他专业本科生学习C和C++的教科书，也可供从事程序设计的工程人员参考。