电工电子基础实验及综合设计指导/21世纪全国本科院校电气信息类创新型应用人才培养规划教材

　　绪论
　　第1章  电工实验系统介绍
　　第2章  电工技术实验
　　实验一　基本电工仪表的使用及测量误差的计算
　　实验二　电路元件伏安特性的测绘
　　实验三　电位、电压的测定及基尔霍夫定律的验证
　　实验四　线性电路叠加性和齐次性的研究
　　实验五　戴维南定理的验证
　　实验六　电源模型的设计及其等效变换（设计性实验）
　　实验七　RC一阶电路的响应测试
　　实验八  二阶动态电路响应的研究
　　实验九　R、L、C元件阻抗特性的测定
　　实验十  日光灯电路的设计及功率因数的提高（设计性实验）
　　实验十一　RLC串联谐振电路的研究
　　实验十二　三相交流电路电压、电流的测量
　　实验十三　相序指示器电路的设计与实现（设计性实验）
　　实验十四　二端口网络测试
　　实验十五  三相鼠笼式异步电动机点动和自锁控制
　　实验十六  三相鼠笼式异步电动机正、反转控制
　　实验十七　三相鼠笼式异步电动机－△降压启动控制
　　第3章  模拟电子技术实验
　　实验一　常用电子仪器的使用
　　实验二　晶体管共射极单管放大器
　　实验三　射极跟随器
　　实验四　差动放大器
　　实验五　负反馈放大器
　　实验六　集成运算放大器的基本应用——模拟运算电路
　　实验七  集成运算放大器的基本应用——有源滤波器
　　实验八　集成运算放大器的基本应用——电压比较器
　　实验九  集成运算放大器的基本应用——波形发生器（设计性实验）
　　实验十  低频功率放大器——OTL功率放大器
　　实验十一  直流稳压电源（Ｉ）——晶体管直流稳压电源的设计和测试（设计性实验）
　　实验十二　直流稳压电源（Ⅱ）——集成稳压器
　　实验十三　温度监测及控制电路——应用实验
　　第4章  数字电子技术实验
　　实验一  TTL逻辑门电路逻辑功能测试
　　实验二  组合逻辑电路的设计与测试（设计性实验）
　　实验三  编码器和译码器功能测试
　　实验四  数据选择器及其应用
　　实验五  触发器的功能测试及其应用
　　实验六　计数器及其应用
　　实验七　计数、译码和显示电路（综合设计性实验）
　　实验八　移位寄存器及其应用
　　实验九  用集成与非门构成单稳触发器和多谐振荡器（设计性实验）
　　实验十  555时基电路及其应用
　　实验十一  D/A、A/D转换器
　　实验十二  多路智力竞赛抢答器的综合设计（综合设计性实验）
　　实验十三  电子秒表
　　实验十四  数字电子钟
　　第5章  Multisim10简介及仿真实验
　　引论  软件简介
　　实验一  共射放大电路
　　实验二  RC一阶动态电路响应仿真分析
　　实验三  二阶电路动态响应仿真分析
　　附录A　常用指针式仪表的标记符号
　　附录B　常用电路元件
　　附录C  常用仪器仪表介绍
　　附录D  集成逻辑门电路新、旧图形符号对照表
　　附录E  集成触发器新、旧图形符号对照表
　　附录F  部分集成电路引脚排列

　　盛桂珍，长春工程学院电气与信息学院副教授，基础教研室任教，主讲电路、单片机、电工电子等课程。

　　《电工电子基础实验及综合设计指导/21世纪全国本科院校电气信息类创新型应用人才培养规划教材》的宗旨是改变传统的实验指导书方式，并作为实践教材编写。突出强调实验过程的描述，重点引导学生如何组织、设计和完成一个完整的实验，以达到实践综合能力的提高。全书分为基本仪器仪表使用技能、电工实验技能、模拟电子技术实验技能、数字电子技术实验技能和Multisim电路仿真实验5个模块，涵盖了电路基本理论、模拟电子技术、数字电子技术课程中常用的基本实验。各个模块从基础性实验技能、综合性实验和设计性实验等3个层面出发，阐述理论与实践关联的认识以及工程知识的扩展和工程素质的培养。对每个实验的目的和实施方案设计、实验步骤安排、仪器选择、数据记录、思考题等过程加以启发和引导，以增强学生的创新意识并培养其自主研究问题的兴趣，从而提高其分析问题和解决问题的能力。
　　《电工电子基础实验及综合设计指导/21世纪全国本科院校电气信息类创新型应用人才培养规划教材》可作为高等院校电子电气信息类本、专科“电路基本理论”、“模拟电子技术”和“数字电子技术”等相关课程的配套实践教材，或独立设课教材，也可以作为非电类专业“电工学”等课程的实践教材，并可供电气测量技术工程技术人员参考。