2012年度山东省人文社会科学资助课题：中国教育电视媒体发展论

　　第一章  绪论
　　第二章  公共文化建设中教育电视媒体分析
　　第一节  公共文化建设是社会发展阶段性的必然要求
　　第二节  国家对公共文化服务的制度性安排
　　第三节  公共文化服务体系中的教育电视媒体
　　第三章  媒体公益性演变的历史轨迹
　　第一节  政治传播时代媒体公益性
　　第二节  经济传播时代媒体属性的冲突
　　第三节  媒体管理制度层面的剖析
　　第四章  教育电视媒体公益性内涵
　　第一节  教育电视媒体公益性的源流
　　第二节  教育电视媒体公益性剖析
　　第三节  教育电视媒体公益性理论视角
　　第五章  教育电视媒体公益发展趋向
　　第一节  教育电视媒体公益性的实现途径
　　第二节  公益教育电视媒体运营与评估
　　第三节  公益教育资源媒体平台建设
　　第四节  教育电视媒体发展方向
　　结语
　　附录一  山东教育电视台公益栏目《幸福速递》
　　附录二  山东教育电视台“温暖”系列公益活动
　　附录三  山东教育电视台禁毒公益活动
　　附录四  山东省人文社科课题成果鉴定意见表
　　附录五  《公共文化建设背景下教育电视媒体发展研究》调查问卷
　　参考文献
　　后记

　　1．理论观点鲜明敏锐，许多思路富有创建。围绕教育电视媒体的本质属性、社会公共服务的基本要求，从理论角度、实现方式和现实路径三个维度对教育资源媒体平台进行了重新建构。特别是首次把公益性作为媒体的主要属性提出，深刻分析了“政治属性”、“经济属性”、“公益属性”三个主要属性以及不同发展阶段呈现不同方式的特点，回答了当代教育电视媒体面临的困惑、彷徨和不知所措，为我国教育电视媒体走出困境提供了可行性的思路，为政府相关部门制定发展策略提供了理论依据，从公益传播角度为大众媒体传播开辟了新的研究领域，无论在理论性、现实性、针对性还是实践性等方面，都有许多精当独到的见解和创新之处，是我国新时期教育电视媒体研究领域的最新探索和突破。
　　2．技术路径清晰正确，研究方法规范严谨。注重理论与实践相结合，根据公共文化服务体系建设和当代教育电视媒体的特点和要求，提出并论证了我国教育电视媒体正在进入一个转型阶段，且深刻分析了转型阶段的社会发展背景，明确提出了我国当代教育电视媒体要以体现公益性为方向，以传播公益内容为根本，以开展公益行动为支撑，以建设公共教育资源媒体平台为方向的总体发展战略，均是当前我国教育电视媒体建设中所迫切需要弄清和解决的重大现实问题。同时，课题研究框架精当，技术路径科学，研究方法得当，逻辑结构合理，有关资料翔实，充分体现了理论研究的严谨性和规范性。