小学语文课文同步拓展阅读：3年级（上）（江苏版适用）

　　第1课
　　我的祖国
　　有口皆碑的乔羽
　　快乐的节日
　　浓浓的乡情
　　屯溪夜作《算盘歌》
　　我们也去划船
　　第2课
　　我在观察中学词学句
　　大自然是一本书
　　绿色的教科书
　　观察力——智慧的首要来源
　　第3课
　　山行
　　为什么到了秋天枫树的叶子会变成红色
　　枫叶礼赞
　　济南的秋天（节选）
　　秋山
　　不朽的失眠
　　寒山寺的钟声
　　“夜半钟声”能到“客船”吗？
　　枫叶
　　洛桥晚望
　　涛声依旧
　　第4课
　　绿叶
　　没人喝彩的工作
　　叶子的飞翔
　　叶
　　生命
　　春天的绿叶
　　第5课
　　“北大荒”的夏天
　　秋天，秋天
　　秋的原野
　　棉田秋色
　　初秋的郊野
　　最美的北大荒（节选）
　　秋日的林子
　　第6课
　　西湖的名胜
　　西湖名堤
　　西湖的传说
　　西湖即景（节选）
　　西湖的绿
　　西湖秋泛（一）
　　西湖
　　钱塘湖春行
　　第7课
　　走进西藏
　　布达拉官
　　在西藏旅行
　　布达拉官游记
　　天上的西藏
　　拉萨古城
　　第8课
　　蒲公英
　　蒲公英
　　母亲给我的蒲公英
　　蒲公英的药、食价值
　　会飞的蒲公英
　　蒲公英
　　“小伞兵”和“小刺猬”
　　第9课
　　小白兔和小灰兔
　　靠自己
　　最美的
　　蚯蚓和金龟子
　　鸟妈妈和孩子
　　第10课
　　哪吒
　　哪吒与孙悟空
　　嫦娥奔月
　　第11课
　　不死的蜜蜂
　　失败是一所学校
　　抬头有高山
　　溪水与石头
　　启示
　　努力
　　上帝只给他一只老鼠
　　第12课
　　史蒂文生屡败屡战
　　范蠡和文种
　　司马迁发愤写《史记》
　　……
　　第13课
　　第14课
　　第15课
　　第16课
　　第17课
　　第18课
　　第19课
　　第20课
　　第21课
　　第22课
　　第23课
　　第24课

　　《小学语文课文同步拓展阅读：3年级（上）（江苏版适用）》丰富的人文性是语文学科的重要特点之一，全面提高学生的语文素养是课程的基本理念。我们要尽力发掘课文中的人文因素，提高学生的语文素养。小学语文教材选取的课文，都是文质兼美的佳作，闪耀着人文精神的光芒；丛书的选文倡导人与自然的和谐，人与人的关爱。“美文欣赏”、“经典存盘”等就是我们突出的“主题阅读”。课文是语文的主要呈现形式，语文与人文同步是本套书编写的重要目标。在阅读中与心灵对话，塑造人格与精神，本色语文将有情有趣，生机盎然。