缺失的语文课那些被你轻视的常识（2）

　　字词句解说
　　  1 “捱”宜改为“挨”
　　  2 “把打落的红枣儿拣起来吃”的写法是否正确
　　  3 “把关系，都有体现”为什么是病句
　　  4 “倍”不宜用来表示数量减少
　　  5 “被汽车轧了”还是“被汽车压了”
　　  6 “比雨后的春笋窜的还快”中的“窜”应为“蹿”
　　  7 表“无法形容”的“得”不宜写成“的”
　　  8 “表象”不宜写成“表相”
　　  9 “别价”还是“别介”
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　　杜永道《语言文字报》原主编。全国人大常委会法制工作委员会立法用语规范化专家咨询委员会委员，中央电视台总编室特约语言文字顾问，北京市语言文字测试中心专家委员会委员。在《人民日报》《北京日报》等报发表散文随笔百余篇。著作有《说话的诀窍》《缺失的语文课》。

　　《缺失的语文课(那些被你轻视的常识)》由杜永道著，是《缺火的语文课——那些被你轻视的常识》 的 姊妹篇。
　　《缺火的语文课》自2011年9月出版以来，得到 读者的广泛赞誉。应读者之请，作者再接再厉，用时一年半 ， 整理出268个新问题，结集成册，以补*本之遗缺 。
　　这些问题均源自实际，多见于媒体，是常见面又极易 被人们忽视的语文知识。《缺失的语文课(那些被你轻视的常识)》作者承袭了上一本书的写作 风格，旁征博引，深入浅出，不只给出*答案，亦 融入许多相关知识和自己的观点。所以，本书既是实用 的工具书，又是有趣好看的文化读本。
　　除此面外，本书另增《语文趣话》《语文观察》 两部分，通过历史和名著中的故事讲述语言问题，评说社 会语文现象，读来令人耳目一新。

　　字词句解说
　　  1 “捱”宜改为“挨”
　　  2 “把打落的红枣儿拣起来吃”的写法是否正确
　　  3 “把关系，都有体现”为什么是病句
　　  4 “倍”不宜用来表示数量减少
　　  5 “被汽车轧了”还是“被汽车压了”
　　  6 “比雨后的春笋窜的还快”中的“窜”应为“蹿”
　　  7 表“无法形容”的“得”不宜写成“的”
　　  8 “表象”不宜写成“表相”
　　  9 “别价”还是“别介”
　　  10 “X不棱登”的意思
　　  11 “成”是独体字还是合体字
　　  12 “重获新生”的说法不妥
　　  13 “丛书”指什么书
　　  14 “当的时候(时)”中的“时候(时)”不宜缺少
　　  15 “到邻居家去呆着”中的“呆”宜写成“待”
　　  16 “嘀哒”宜写成“嘀嗒”
　　  17 “迪斯尼”还是“迪士尼”
　　  18 “迭起”不宜写成“叠起”
　　  19 “鼎”字是什么结构
　　  20 “定制”还是“订制”
　　……
　　近义辨析
　　读音辨正
　　标点用法错误
　　其他
　　附录一
　　附录二
　　代后记
^ 收 起　　

　　杜永道《语言文字报》原主编。全国人大常委会法制工作委员会立法用语规范化专家咨询委员会委员，中央电视台总编室特约语言文字顾问，北京市语言文字测试中心专家委员会委员。在《人民日报》《北京日报》等报发表散文随笔百余篇。著作有《说话的诀窍》《缺失的语文课》。

　　《缺失的语文课(那些被你轻视的常识)》由杜永道著，是《缺火的语文课——那些被你轻视的常识》 的 姊妹篇。
　　《缺火的语文课》自2011年9月出版以来，得到 读者的广泛赞誉。应读者之请，作者再接再厉，用时一年半 ， 整理出268个新问题，结集成册，以补*本之遗缺 。
　　这些问题均源自实际，多见于媒体，是常见面又极易 被人们忽视的语文知识。《缺失的语文课(那些被你轻视的常识)》作者承袭了上一本书的写作 风格，旁征博引，深入浅出，不只给出*答案，亦 融入许多相关知识和自己的观点。所以，本书既是实用 的工具书，又是有趣好看的文化读本。
　　除此面外，本书另增《语文趣话》《语文观察》 两部分，通过历史和名著中的故事讲述语言问题，评说社 会语文现象，读来令人耳目一新。