心理魔法壶(20万册畅销书《心理画外音》作者严文华最新力作,这只壶装满一个人隐藏的一切：性格特质、做事方法、恐惧、喜好和内心想法……)

　　●作者自序
　　●推荐序
　　序章　心理魔法壶：和你的潜意识沟通
　　图画技术的介绍
　　魔法壶画图指导语
　　注意事项
　　真诚的邀请
　　上篇
　　人在壶内：图画及分析
　　第一部分　等待、悲观或破坏
　　●壶中人和魔法师的关系
　　等待被拯救
　　与魔法师论理
　　●由乐观走向悲观
　　拄剑拿盾的疯子
　　从好奇到忧伤
　　从开心到黯然
　　●缺乏行动力的壶中人
　　被包裹在壶中
　　被囚禁在牢房中
　　●强烈的悲伤和愤怒
　　浓浓的悲伤
　　“我愤怒！！！”
　　“画个圈圈诅咒你”
　　第二部分　安心生活或建设壶内世界
　　●女性魔法师
　　生活在沙漠里的城市中
　　希望我的女朋友是魔法师
　　●男性魔法师
　　轮回
　　●安心地在壶中生活？
　　长长的胡子长出来
　　无聊的壶中生活：离开还是留下？
　　●和家人的关系
　　把家人接到魔法壶中
　　“女儿和家人天天来看我”
　　●人在壶里，壶在家里
　　魔法壶是舒适的书房
　　坐在厚重的椅子上
　　●建造壶中世界
　　在壶里种田丰收
　　在海边造房烤鱼
　　从水深火热到打猎吃肉
　　第三部分　魔法师和魔法壶
　　●敌意：指向魔法师
　　联手击败魔法师
　　“生命不息，追杀不止”
　　“谁敢抓我我杀死谁”
　　●敌意：指向魔法壶
　　壶在水里，壶破人出
　　用炸弹炸壶
　　破壁而出
　　●从受害者到认同魔法师、成为魔法师
　　成为女魔法师
　　成为男魔法师网游版魔法壶
　　●与魔法师的关系
　　女性魔法师：母女关系的投射？
　　笑笑的魔法师
　　●壶中人与魔法壶的比例
　　魔法壶中大大的人
　　头露在魔法壶外
　　魔法壶中小小的人
　　●浓烈的情绪
　　铺天盖地的蓝色
　　低沉的情绪黑色的壶
　　●拥有钝感力
　　恐惧与希望同在
　　坐在魔法壶的壶口上
　　●用孩子的态度面对困境
　　用内心孩童面对人生困境
　　●带着不情愿走出壶
　　“回到单位不舒服”
　　中篇
　　走出魔法壶：图画和分析
　　第四部分　通过魔法壶了解个性
　　●完美者的魔法壶
　　哪怕做速度最慢的那个人
　　●偏爱者的魔法壶
　　浓紫的偏爱者
　　淡紫的偏爱者
　　●视觉偏好者的魔法壶
　　用眼睛感受这个世界
　　●平衡者的魔法壶
　　理性和感性的平衡
　　●未来导向型的魔法壶
　　坐得高，看得远
　　●乐观者的魔法壶
　　超级乐观者
　　开办专题宣讲会
　　●善于解决问题者的魔法壶
　　请农夫帮忙打死魔法师
　　利用《逃生指南》出壶
　　以边框为壶，效率第一
　　通过解开密码出壶
　　●珍惜过往经历者的魔法壶
　　活好每一天
　　“活着真好”
　　●善用资源者的魔法壶
　　把壶当成宝物珍藏在家中
　　把魔法壶当成烧水壶
　　把魔法壶当成浇花壶
　　把魔法壶当成茶壶
　　●不同归宿者的魔法壶：出了魔法壶之后去哪里？
　　回到家中
　　回到大自然中
　　到巴黎吃喝玩乐
　　回到工作单位
　　下篇
　　画壶就是画自己
　　第五部分　如何分析魔法壶图画主体
　　●魔法壶与应对压力
　　●六幅画的象征含义
　　●应对人生困境的模式
　　方式模式：建设还是破坏
　　态度模式：乐观还是悲观
　　情绪模式：积极还是消极
　　第六部分　如何分析魔法壶图画的其他元素
　　●边框
　　边框的风格、线条、颜色、距离
　　画边框的速度和过程
　　●魔法壶
　　壶的基本属性
　　壶的大小、形状、画法和位置
　　壶的材质、角度、变化和背景
　　壶的结局
　　●魔法师
　　魔法师的特征
　　魔法师与画中人的关系
　　●图画中的人物
　　●第五幅画和第六幅画
　　●附属物
　　房屋及室内家具、装饰物类
　　大自然中的景物
　　工具
　　动物
　　其他
　　●角度
　　●颜色
　　●需要补充说明的是
　　●你对自己图画的分析
　　结语
　　●魔法壶的世界
　　●魔法壶图画的灵活应用
　　●更多可以灵活应用的图画主题
　　后记
　　参考文献

　　严文华，华东师范大学心理与认知科学学院副教授、博士。在华东师范大学从教19年，曾在德国访学一年。生活的经历让她拥有文化敏感性、共感性和适应力，并且享受在不同文化间行走的快乐。热爱心理咨询，喜欢运用表达性艺术疗法。目前主要从事跨文化适应、跨文化心理学的教学和科研，并为多家跨国企业提供心理学及跨文化沟通方面的培训。著有《心理画外音》、《跨文化沟通心理学》等多本专著，并发表专业学术论文数十篇。

　　魔法壶图画心理分析，是源自日本的图画技术。它具有以下特点：
　　首先，魔法壶主题是系列图画，跟着指导语，作画者会依次呈现六幅图画，这些图画有机地联系在一起，作画者会把自己深层次的、应对变化的行为模式投射在图画中；
　　其次，图画完成后，作画者需要编一个故事，用语言再次把自己内心的潜意识投射出来。
　　双重的投射和刺激让作画者更有可能看清自己的行为模式，更好地了解自己，接收图画中所给出的信息，决定自己接下来的行为。