亲近母语：全阅读（小学四年级）

　　【上卷】
　　第一单元 小花的信念
　　1 小花的信念
　　2 调
　　3 星月的来由
　　4 土块
　　5 我想
　　第二单元 我的第一次
　　1 第一次起飞
　　2 钓鱼
　　第三单元 流浪汉的故事
　　1 流浪汉查利
　　2 火鞋、风鞋
　　第四单元 整本书阅读：《爱的教育》（一）
　　1 巴杜亚的爱国少年
　　2 伦巴底的小侦察员
　　第五单元 整本书阅读：《爱的教育》（二）
　　1 佛罗伦萨的小抄写匠
　　2 卖炭人与绅士
　　第六单元 父亲
　　1 父亲
　　2 黑暗里醒来的疲惫的爸爸
　　第七单元 祖父的园子
　　1 祖父的园子
　　2 跟祖父学诗
　　第八单元 猫
　　1 看猫
　　2 猫猫
　　第九单元 五彩的节日
　　1 有形状的节日
　　2 拜访
　　3 腊八粥
　　第十单元 中国神话
　　1 盘古开天辟地
　　2 女娲造人
　　第十一单元 《圣经》故事
　　1 创世记
　　2 伊甸乐园
　　第十二单元 整本书阅读：《丛林之书》
　　1 娃娃来了
　　2 狼群大会
　　3 莫格里和大蟒蛇卡阿
　　第十三单元 谁也不许偷走太阳
　　1 谁也不许偷走太阳
　　2 太阳，你好！
　　第十四单元 和树相识相知
　　1 一个树木之家
　　2 法国梧桐
　　3 听树生长的人
　　第十五单元 小女孩和死神
　　1 小女孩和死神
　　2 为我唱首歌吧
　　第十六单元 整本书阅读：《雪地寻踪》
　　1 雪地寻踪
　　2 见面
　　3 莱依抓住了歹徒
　　附录亲近汉字
　　像人
　　【下 卷】
　　第一单元 太阳的话
　　1　冬日的林子
　　2　太阳的话
　　3　我爱这土地
　　4　煤的对话
　　第二单元 和另一个我约会
　　红鞋子
　　第三单元 橘黄色的学校
　　1　橘黄色的学校
　　2　笔直走，转弯狗
　　第四单元 整本书阅读：《鲁滨孙漂流记》
　　1　制作面包
　　2　造独木舟
　　3　救星期五
　　第五单元 冬天的书
　　冬天的书
　　第六单元 大自然的日历
　　一年四季
　　第七单元 没有一艘船能像一本书
　　1　没有一艘船能像一本书
　　2　爱书如命的一家子
　　第八单元 整本书阅读：《青鸟》
　　1　圣诞节前夜
　　2　怀念国
　　3　墓地
　　第九单元 谢尔?希尔弗斯坦的诗歌
　　1　总得有人去
　　2　作业机
　　3　斑马的问题
　　第十单元 我们的祖先
　　1　钻木取火
　　2　仓颉造字
　　3　神农尝百草
　　第十一单元 身边的艺术
　　1　说书人
　　2　布袋戏
　　第十二单元 整本书阅读：《小鹿班比》
　　1　班比看见了大王
　　2　班比受伤
　　3　老鹿的祝福
　　第十三单元 做一个小公民
　　1　两角五分钱的奖金
　　2　学学怎么倒垃圾
　　第十四单元 列那尔：自然纪事
　　1　翠鸟
　　2　鹿
　　3　蝴蝶
　　4　毛虫
　　第十五单元 让战争走开
　　1　影子队伍
　　2　令人震惊的战争新闻
　　第十六单元 整本书阅读：《小狐狸阿权》
　　1　小狐狸阿权
　　2　糖球
　　3　花木村和盗贼们
　　附录亲近汉字
　　像人

　　    亲近母语研究院是在全国教育科学“十五”规划“亲近母语”课题实验的基础上发展起来。在项目领衔人徐冬梅老师带领下，组织了一大批国内外知名的儿童文学作家、教育家、中小学特级教师，如：梅子涵、任溶溶、周益民、薛瑞萍、岳乃红、丁筱青等，历时十年，秉承“亲近母语，呵护童年”的理念，以“倡导儿童阅读、促进母语教育、营造精神家园”为宗旨，以“亲近母语”系列图书的研发为载体，以母语教育改革、儿童阅读推广、母语文化传播为己任，致力于构建以儿童为本位、符合儿童心性，符合母语文化特征的，适应未来社会对公民需要的优质的母语课程。　　亲近母语研究院为儿童研发的“亲近母语”系列图书有诵读系列：如“日有所诵”；阅读系列：如“全阅读”、“阅读力测试”；写作系列：如“爱上写作”；亲近母语理念下其他学科：如“亲近数学”、“亲近科学”；传统文化系列：如“四大名著经典导读”；教师系列：如“薛瑞萍班级日志”等，为母语教育改革、儿童阅读推广、母语文化传播提供了宝贵的实践探索经验。

　　针对小学语文教材短小轻薄，适合儿童的文学文本严重不足的情况，我们研发了此套系统的文学读本：《全阅读》，试图打开儿童的阅读视野。我们以儿童的精神发展为“经”构建读本的整体框架。从儿童的精神发展和生命体验出发，从“人与自我”、“人与社会”、“人与自然”三大主题开拓出去，从一年级到六年级，我们安排了若干主题，按照儿童成长的阶梯，选择适宜的文本来陪伴儿童的精神成长。
　　我们以文学体裁的阅读为“纬”构建读本的文学教育体系。在规划整套书的时候，我们力图将儿童可以阅读的各种文学体裁进行展现。同时力求科学体现文学体裁和儿童阅读能力之间的关系。您如果认真研读这套教材，不难发现我们安排文学体裁的序列。