幼儿园教师文案写作指导

　　第一章 幼儿园教师文案写作概述
　　第一节 文案写作的概念和价值
　　一、幼儿园教师文案写作的概念
　　二、幼儿园教师文案写作的特点
　　三、幼儿园教师文案写作的价值
　　第二节 如何写好文案
　　一、勤于动笔，不断积累工作中的事例和经验
　　二、勤于阅读，有效收集相关材料
　　三、勤于思考，树立正确的教育理念
　　第二章 幼儿园教学活动设计
　　第一节 教学活动设计的概念和价值
　　一、教学活动设计的概念和内容
　　二、教学活动设计的价值
　　第二节 如何写好教学活动设计
　　一、把握活动设计的目标
　　一、选择适宜的活动内容
　　一、设计好具体实施过程
　　四、规范地写好教学活动设计
　　第三章 幼儿园教师的观察记录写作
　　第一节 教师观察记录的概念和价值
　　一、观察记录的概念
　　一、观察记录的价值
　　第二节 如何做好观察记录
　　一、客观真实地记录幼儿的行为
　　一、采用多种有效手段来提高观察记录的效果
　　一、形成良好的心态，养成长期观察记录的习惯
　　第四章 幼儿园教师的教育教学反思
　　第一节 教育教学反思的概念和价值
　　一、教育教学反思的概念和内容
　　一、教育教学反思的价值
　　第二节 如何写好教育教学反思
　　一、养成良好的反思习惯
　　一、反思记录形式多样化
　　一、教师要善于通过各种方式来提高反思的水平
　　……
　　第五章 幼儿园教师的教育工作计划与总结
　　第六章 幼儿园教师的教育论文写作
　　第七章 幼儿园教师课题研究写作
　　主要参考文献

　　毛曙阳，教育学博士，副研究员，江苏省中小学教学研究室幼教教研员。长期从事学前教育教学研究工作，曾在美国Tufts大学作访学研究。主要研究方向为：幼儿园课程、幼儿园教育环境、儿童游戏和幼儿教师专业发展等。在专业期刊发表过20多篇文章，编写或翻译了多本书籍，如《理解儿童的行为》和《评价幼儿的6种简易方法》等专业书籍，受到一线教师的欢迎。

　　《幼儿园教师文案写作指导》针对幼儿园教师如何提高教育教学案头工作写作的水平，提出了科学而具体的指导意见。全书包括文案工作概述、教学活动设计、观察记录、教学反思、工作计划、教育论文写作和课题研究等七个部分，涵盖了幼儿园一线教师的主要案头工作。在每一部分，作者重点考察了此项写作的价值和方法策略，探讨了该如何提高此项写作的能力，并介绍了一些优秀的典型案例，给教师以启发，从而帮助教师有效而迅速地提高自身的专业水准。