国学启蒙经典（彩图注音版）（套装共4册）

　　《国学启蒙经典：弟子规（彩图注音版）》
　　弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。
　　泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。
　　范式守信
　　父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；
　　父母教，须敬听；父母责，须顺承。
　　伯俞泣杖
　　冬则温，夏则清，晨则省，昏则定。
　　出必告，反必面，居有常，业无变。
　　彩衣娱亲
　　事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏。
　　物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤。
　　拒收坩鲊
　　亲所好，力为具；亲所恶，谨为去。
　　不收不义之财
　　身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞。
　　范宣惜身
　　亲爱我，孝何难？亲恶我，孝方贤。
　　闵损留母
　　亲有过，诛仗更，怡吾色，柔吾声。
　　谏不入，悦复谏，号泣随，挞无怨。
　　巧劝婆婆行孝
　　亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床。
　　汉文帝亲尝汤药
　　丧三年，常悲咽，居处变，酒肉绝。
　　守孝三年
　　丧尽礼，祭尽诚，事死者，如事生。
　　王衰泣墓
　　瓦道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。
　　煮豆燃萁
　　财物轻，怨何生，言语忍，忿自泯。
　　折箭教子
　　或饮食，或坐走，长者先，幼者后。
　　瘦羊博士
　　长呼人，即代叫，人不在，己即到。
　　木兰从军
　　称尊长，勿呼名，对尊长，勿见能。
　　真人不露相
　　路遇长，疾趋揖，长无言，退恭立。
　　张良纳履
　　骑下马，乘下车，过犹待，百步余。
　　仕不离亲
　　长者立，幼勿坐；长者坐，命乃坐。
　　玄奘听课
　　尊长前，声要低，低不闻，却非宜。
　　谁不守信用
　　进必趋，退必迟，问起对，视勿移。
　　巧对尊长
　　事渚父，如事父；事诸兄，如事兄。
　　桓石虔敌营救叔
　　朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时。
　　闻鸡起舞
　　晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。
　　冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。
　　君子正冠而死
　　置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
　　王维的起居
　　衣贵洁，不贵华，上循分，下称家。
　　邋遢宰相
　　对饮食，勿拣择，食适可，勿过则。
　　颜回箪食瓢饮
　　年方少，勿饮酒，饮酒醉，最为丑。
　　酒极则乱
　　步从容，立端正，揖深圆，拜恭敬。
　　勿践阈，勿跛倚，勿箕踞，勿摇髀。
　　孔子待人以礼
　　缓揭帘，勿有声，宽转弯，勿触棱。
　　苏嘉拆辕
　　执虚器，如执盈；入虚室，如有人。
　　暗室不欺
　　事勿忙，忙多错；勿畏难，勿轻略。
　　半途而废
　　斗闹场，绝勿近；邪僻事，绝勿问。
　　管宁割席
　　将入门，问孰存；将上堂，声必扬。
　　程门立雪
　　人问谁？对以名，吾与我，不分明。
　　陆云与荀隐巧对人名
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　　《国学启蒙经典：三字经（彩图注音版）》
　　《国学启蒙经典：唐诗三百首（彩图注意版）》
　　《国学启蒙经典：千字文（彩图注音版）》

　　《国学启蒙经典：千字文（彩图注音版）》对《千字文》逐段进行注解，配上译文，并提供配合原文精选的小故事。为了帮助小读者更好地进行理解，我们在小故事后面设置了“想一想”栏目。随着社会的发展，《千字文》里不免有一些已经被时代抛弃的观念，我们在注释和“想一想”栏目里都做了提示，希望小读者们阅读时注意取其精华，去其糟粕。既要继承中华民族的优良传统，'又要以开阔的胸襟面向世界，面向未来。
　　《国学启蒙经典：千字文（彩图注音版）》还给每一段文字配了精美的插图，让小读者轻松快乐地阅读，直观地了解古代社会。愿这本精心制作的书，成为小读者了解中华文明的窗口，成为快乐成长的好伙伴。
　　《国学启蒙经典：唐诗三百首（彩图注意版）》不仅给每首诗都配上了注音，而且加入了大量生动优美的插图。既能方便儿童的阅读，也能提高他们的阅读兴趣。希望这《国学启蒙经典：唐诗三百首（彩图注意版）》能让孩子在阅读过程中领略唐诗的艺术魅力，提高自己的文学修养。
　　《国学启蒙经典：三字经（彩图注音版）》不但附有浅显易懂的释文，而且每段释文后面都附有一个生动有趣的小故事，同时配有精美的插图，力求将《三字经》这本传统的启蒙经典做成一本有利于小读者轻松阅读、求知问学的好书，希望小读者能够通过阅读《国学启蒙经典：三字经（彩图注音版）》感受到中华传统文化的丰富内涵，明白修身、立德、处世等方面的道理。
　　《国学启蒙经典：弟子规（彩图注音版）》对《弟子规》原文分段进行了注释，提供了译文，并配上与这一段相关的小故事。在故事末尾，我们给孩子们设置了“想一想”栏目，不光提示他们想想原文和故事中蕴含的道理，也提示他们，对传统文化应该采取扬弃的态度，面对经典，要剔除其中的糟粕。因为归根结底，我们要培养的是明天的主人，是具有良好道德规范和人格尊严的、具备良知和理性的现代社会公民，而不是唯上是从的封建社会臣民。
　　《国学启蒙经典：弟子规（彩图注音版）》中我们还配上了大量精美的插图，不仅增加小读者的阅读兴趣，更是让他们直观地了解古代社会，了解源远流长的中华文明。愿家长们从本书中获得家庭教育的一些规范，愿孩子们从本书中获取成长的快乐。