多元现代性：一个斯堪的纳维亚经验的故事

　　致谢
　　章
　　我们如何对现代化过程加以概念化?
　　第二章
　　19世纪挪威的现代化过程：1814—1884年间路德宗国家
　　官员和民众运动的互动
　　第三章
　　个人和建制的互动：1880一1920年——一个地方案例
　　第四章
　　至二战前的民主议会制下的现代化过程：1884—1940年
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　　奎纳尔·希尔贝克，挪威卑尔根大学哲学系和科学与人文研究巾心的荣休教授、“马可·波罗”计划的创始人之一。“马可·波罗”计划是卑尔根大学和华东师范大学的合作项目，致力于欧洲和东亚的文化现代化的比较研究。希尔贝克也是挪威科学艺术学院、挪威皇家科学与文学协会的成员。他在合理性和现代化、政治哲学和科学论方面著述甚丰，他撰写的《阿方忻学史》被译成十几个国家的语言，中译本也大受欢迎。

　　奎纳尔·希尔贝克编著的《多元现代性(一个斯堪的纳维亚经验的故事)》是挪威著名哲学家希尔贝克通过分析斯堪的纳维亚的现代化过程，来探讨现代性之多重含义的著作。斯堪的纳维亚国家常被视为实现现代化过程的成功案例，这种对“斯堪的纳维亚模式”的援引通常把关注的焦点放在二战后的20世纪中期，但希尔贝克认为，关注从19世纪到20世纪的一段连续历史，方能更好地理解发生存斯堪的纳维亚国家 (例如挪威)的现代化过程之独特性。《多元现代性( 一个斯堪的纳维亚经验的故事)》集中探讨了两个历史案例，一个是发生存19世纪到二战前的路德宗国家官员和民众运动之间的互动，作者视这种互动为社会民主进步的一个不可缺少的面向；另一个是二战后的挪威，此书既包括对概念问题的理论评述和对现代化过程的评估，又分析了我们在当代所面临的一些根本的认知挑战和结构挑战。

　　致谢
　　章
　　我们如何对现代化过程加以概念化?
　　第二章
　　19世纪挪威的现代化过程：1814—1884年间路德宗国家
　　官员和民众运动的互动
　　第三章
　　个人和建制的互动：1880一1920年——一个地方案例
　　第四章
　　至二战前的民主议会制下的现代化过程：1884—1940年
　　第五章
　　对挪威现代化早期阶段的概述
　　第六章
　　自二战以来挪威的现代化过程：社会想象和合理性形式
　　第七章
　　认知挑战与论辩合理性：科学和教育、公共领域和政治
　　第八章
　　全球化世界中的现代化过程：普遍性、多元性和可持续性?
　　附录
　　自述
　　参考文献
　　索引
^ 收 起　　

　　奎纳尔·希尔贝克，挪威卑尔根大学哲学系和科学与人文研究巾心的荣休教授、“马可·波罗”计划的创始人之一。“马可·波罗”计划是卑尔根大学和华东师范大学的合作项目，致力于欧洲和东亚的文化现代化的比较研究。希尔贝克也是挪威科学艺术学院、挪威皇家科学与文学协会的成员。他在合理性和现代化、政治哲学和科学论方面著述甚丰，他撰写的《阿方忻学史》被译成十几个国家的语言，中译本也大受欢迎。

　　奎纳尔·希尔贝克编著的《多元现代性(一个斯堪的纳维亚经验的故事)》是挪威著名哲学家希尔贝克通过分析斯堪的纳维亚的现代化过程，来探讨现代性之多重含义的著作。斯堪的纳维亚国家常被视为实现现代化过程的成功案例，这种对“斯堪的纳维亚模式”的援引通常把关注的焦点放在二战后的20世纪中期，但希尔贝克认为，关注从19世纪到20世纪的一段连续历史，方能更好地理解发生存斯堪的纳维亚国家 (例如挪威)的现代化过程之独特性。《多元现代性( 一个斯堪的纳维亚经验的故事)》集中探讨了两个历史案例，一个是发生存19世纪到二战前的路德宗国家官员和民众运动之间的互动，作者视这种互动为社会民主进步的一个不可缺少的面向；另一个是二战后的挪威，此书既包括对概念问题的理论评述和对现代化过程的评估，又分析了我们在当代所面临的一些根本的认知挑战和结构挑战。