宝宝你在想什么

　　一本用“爱”和“智”编织成的育儿书（序一） 8
　　理解宝宝是成功家教的首要前提（序二） 11
　　读懂孩子（序三） 14
　　【0-1岁】
　　宝宝怀着渴望的心情开始了生命之旅。他吮吸着妈妈的乳汁，对周围的事物特别感兴趣，渴望去抚摸它、认识它。对于够不着的东西，他就试着通过翻身、坐、爬行去接近它、得到它。对于自己喜欢的东西，会用小手去抓。高兴时会自然地露出微笑，不高兴时就毫无顾忌地哭闹。10个月后，宝宝就会有意识地发出简单的咿呀之语，走出说话的第一步。
　　01. 我最爱吃妈妈的奶 002
　　02. 妈妈，我喜欢看 005
　　03. 妈妈，抱抱我 008
　　04. 妈妈，我用哭声告诉你 013
　　05. 让我好好睡吧 018
　　06. 我想吃蛋黄了 022
　　07. 妈妈逗我玩 025
　　08. 我喜欢咬着玩 029
　　09. 我喜欢和妈妈“聊天” 032
　　10. 让我到处爬吧 036
　　11. 妈妈，我爱听你说话 040
　　12. 扔玩具真好玩 044
　　13. 给我读书吧 048
　　14. 妈妈，我不想断奶 051
　　15. 我站起来了，鼓鼓掌吧 055
　　16. 妈妈，你笑我就笑 059
　　 
　　【1-2岁】
　　宝宝摆脱了对母乳的依赖，开始以吃饭为主。宝宝站了起来，迈出人生的第一步。他可以“自由地”认识自己感兴趣的新奇事物。能够完成拾物、盖瓶等动作。会在不经意中开口说出爸爸妈妈说过的话，词汇量不断丰富。能够辨别一些颜色，对色彩鲜明的图画有着浓厚的兴趣，渴望认识自己，特别爱听爸爸妈妈讲故事。
　　01. 我会走路了 066
　　02. 别吓唬我，我可当真 070
　　03. 请不要敷衍我 074
　　04. 妈妈，学你扫地好好玩 078
　　05. 哪儿来的声音，好吓人呀 081
　　06. 我怕陌生人 084
　　07. 让我尝试，好吗 088
　　08. 我的玩伴“熊宝宝” 092
　　09. “台阶”真坏 096
　　10. 我要自己穿衣服 100
　　11. 眼前的“蚂蚁”真有趣 103
　　12. 我不想吃饭 106
　　13. 妈妈，我要你抱着走 111
　　14. 我就“不”嘛 114
　　15. 别扶我，我自己来 118
　　16. 我只要妈妈 121
　　17. 沙子真好玩 125
　　18. 教我规范的语言吧 128
　　19. 妈妈，这样的数字真有趣 131
　　20. 那是宝贝的 135
　　21. 妈妈，我要按时睡觉 140
　　【2-3岁】
　　3岁宝宝的行走和跑跳渐渐熟练自如，他能用脚踢球，用手取拿东西；对“说”和“听”表现出高度的积极性；对过去的人或事物表现出惊人的记忆力，能够基于记忆对目前的事情直接做出反应；情绪情感进一步分化和丰富：常常因为目的达不到而表现出愤怒和不满，也会因为愿望实现而高兴；喜欢与小朋友做游戏、玩耍，喜欢模仿别人，以自我为中心，与小朋友玩耍时容易发生冲突等。
　　01. 让我自己玩好吗 146
　　02. 我还想听《丑小鸭》 150
　　03. 妈妈，我怕黑影 153
　　04. 阿姨，吃吧 157
　　05. 妈妈，我考考你 161
　　06. 妈妈，你不许抱他 165
　　07. 你不答应我就哭闹 169
　　08. 天为什么会黑呀 174
　　09. 我就要买这个机器人 178
　　10. 不让他玩，我还想玩 182
　　11. 妈妈，别人打我怎么办 186
　　12. 妈妈，我不想上幼儿园 190
　　13. 我是淘气包吗 195
　　14. 我玩得正高兴呢，别打扰我 199
　　15. 请快乐地唤醒我吧 202
　　16. 我不想吃药 205
　　17. 我不想喊“叔叔” 209
　　18. 我就爱看动画片 212
　　19. 我就爱到处画 216
　　20. 我就穿昨天的那件黄衣服 220
　　21. 妈妈，我是从哪里来的 223
　　22. 爸爸不让我喝水 227
　　23. 我只跟楠楠玩 231
　　24. 妈妈，你也要“听话” 235
　　25. 陪我玩一会儿，好吗 239
　　26. 我现在就要玩滑板车 243
　　27. 妈妈，别催我 248

　　姜聚省毕业于北京幼儿师范学校，曾在北京教育学院进修专科、北京师范大学教育系进修本科。从事幼儿教学工作十二载，做全职妈妈四年，做过《学前教育》（家教版）编辑，现为自由撰稿人。至今撰写育儿日记50多万字，曾在《学前教育》上连载《选选成长日记》12期，共发表育儿文章60多篇。

　　《宝宝你在想什么》中提到的“孩子为什么老爱哭？” 、 “孩子为什么老爱粘着妈妈？” 、 “孩子为什么越大越不听话了？” 、 “孩子害怕声音怎么办？”……几乎所有的父母都会对这些问题感到困惑。作者在心理学理论的基础上，通过亲身记录、观察和实践，按照0—1、1—2岁、2—3岁三个阶段，在书中列举了几十种比较突出、常见的婴幼儿心理现象，而且每种现象都是以一二则具体、形象的案例来描述的。对广大父母具有切实可行的指导作用。