捕捉儿童敏感期的100个细节
敏感期=关键期：奠定孩子一生的基础
蒙台梭利与敏感期--父母必须知道的
九大敏感期--各有各的特点
敏感期--父母应该怎么办
0～6岁的语言敏感期：能说会道的基础期
细节一：重复简单的词语--学习语言的开始
细节二：小复读机--宝宝在无选择地吸收语言信息
细节三：词汇与感觉匹配--建立相关物品的概念
细节四：重复身边的话--学习语言进入高级阶段
细节五：喜欢骂人--验证语言的力量
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蒙台梭利与敏感期--父母必须知道的
九大敏感期--各有各的特点
敏感期--父母应该怎么办
0～6岁的语言敏感期：能说会道的基础期
细节一：重复简单的词语--学习语言的开始
细节二：小复读机--宝宝在无选择地吸收语言信息
细节三：词汇与感觉匹配--建立相关物品的概念
细节四：重复身边的话--学习语言进入高级阶段
细节五：喜欢骂人--验证语言的力量
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韵蓉，女，毕业于北京师范大学中文系和北京大学，从事教育工作多年，长期专注于家庭成功教育和青少年心理健康的研究，其作品发表于各类刊物，现任韵蓉家庭教育咨询工作室总负责人，为中国父母提供专业的教育指导。
20世纪伟大的教育家蒙台梭利通过实践研究得出了这样的结论：敏感期（0-6岁），正是影响孩子一生的关键期。
在这个时期，孩子的心智不在不同的方面表现出敏感性，这种敏感性能够让孩子如同棉花吸收水分一般吸收外部世界的信息，并形成一种智力结构，从而提高孩子认识世界、适应世界和改造世界的能力。其中3岁之前是孩子各种能力的建设阶段，3岁之后是孩子各种能力的发展阶段。孩子性格的形成、语言能力的发展、想象力的发展、学习能力的形成……都是在6岁前的几年逐步发展和完善起来的！
敏感期内的孩子拥有如岩浆喷涌般的热激情，狂热地追逐感兴趣的事物，一旦父母适当引导，孩子的心智水平就会迅速发展起来，并伴随终生。
在这个时期，孩子的心智不在不同的方面表现出敏感性，这种敏感性能够让孩子如同棉花吸收水分一般吸收外部世界的信息，并形成一种智力结构，从而提高孩子认识世界、适应世界和改造世界的能力。其中3岁之前是孩子各种能力的建设阶段，3岁之后是孩子各种能力的发展阶段。孩子性格的形成、语言能力的发展、想象力的发展、学习能力的形成……都是在6岁前的几年逐步发展和完善起来的！
敏感期内的孩子拥有如岩浆喷涌般的热激情，狂热地追逐感兴趣的事物，一旦父母适当引导，孩子的心智水平就会迅速发展起来，并伴随终生。
敏感期=关键期：奠定孩子一生的基础
蒙台梭利与敏感期--父母必须知道的
九大敏感期--各有各的特点
敏感期--父母应该怎么办
0～6岁的语言敏感期：能说会道的基础期
细节一：重复简单的词语--学习语言的开始
细节二：小复读机--宝宝在无选择地吸收语言信息
细节三：词汇与感觉匹配--建立相关物品的概念
细节四：重复身边的话--学习语言进入高级阶段
细节五：喜欢骂人--验证语言的力量
细节六：自我言语--宝宝正在自我调整
细节七：哭泣--表达自己的感受或者想法
细节八：悄悄话--验证新的说话方式
细节九：抢着接电话--宝宝正在探索语言
细节十：突然口吃--思维与语言的暂时脱节
2～4岁的秩序敏感期：智力发展的根本期
细节十一：认生--外在秩序形成的开端
细节十二：拖鞋不能乱穿--秩序形成的最初阶段
细节十三：穿衣服要按顺序--保护自己的秩序
细节十四：讨要承诺的礼物--无声提醒成人要遵守秩序
细节十五：我要爸爸送--习惯也是一种秩序
细节十六：重新下楼--事情必须符合内心的秩序感
细节十七：从头再来--秩序被破坏的执拗
细节十八：晚上不睡觉--稳定的环境才是最佳的状态
细节十九：做不好就哭--让人头疼的完美敏感期
细节二十：排顺序--维护自己的生活秩序
细节二十一：偏执的小倔头--内在秩序在形成
细节二十二：重复简单的游戏--对秩序维护的练习
细节二十三：不要洗手--内在秩序感的表现
细节二十四：拿着布娃娃穿外套--执拗的孩子
细节二十五：打布娃娃--心灵受创的表现
0～6岁的感官敏感期：认知世界的发展期
细节二十六：盯着黑白世界--初生的视觉只有两种颜色
细节二十七：CD光盘--视觉道具的强大吸引力
细节二十八：见人就哭--熟悉与陌生的差别
细节二十九：涂色--对色彩认识的开始
细节三十：讨厌安静--再小的宝宝也需要声音
细节三十一：噪音--超级敏锐的听觉
细节三十二：“妈妈腔”--母亲是孩子的第一任教师
细节三十三：什么都往嘴里塞--用嘴巴感受世界
细节三十四：吃手--练习使用牙齿
细节三十五：爱咬人--口的敏感期的延续
细节三十六：换奶粉--敏感的味觉
细节三十七：乱抓东西--体验手的功能
细节三十八：模仿--别人做什么就做什么
细节三十九：经常打人--吸引别人的注意
细节四十：绘画--表达自我的方式
细节四十一：音乐天赋--每个孩子都拥有的
细节四十二：沙子或者水--感官综合探索世界
15~4岁的微小事物敏感期：探寻世界的求知期
细节四十三：握着小玩意不撒手--细小事物敏感的体现
细节四十四：用两根手指捏小豆子--爱心的萌芽
细节四十五：收集“小废物”--所有的一切都是宝贝
细节四十六：凋零的树叶--风雨后的乐趣
细节四十七：喜欢在地上寻宝--看似无聊却有趣的世界
细节四十八：小蜗牛--神奇的动物
细节四十九：看小蚂蚁“搬家”--敏锐观察力的萌芽
0～6岁的动作敏感期：肢体协调的关键期
细节五十：扔东西--探索空间的同时进行肢体锻炼
细节五十一：“小孔”--小孔中的世界是什么样的
细节五十二：破坏王--宝宝在锻炼小肌肉
细节五十三：玩游戏--让宝宝的动作更加灵巧
细节五十四：捉迷藏--体验空间探索，享受乐趣
细节五十五：爬来爬去--探索自己熟悉的环境
细节五十六：不停地倒东西--手腕发展的游戏
细节五十七：“剪、贴、涂”--宝宝开始有意识地使用工具
细节五十八：不知疲惫地走--平衡及协调自己的肢体
细节五十九：盖瓶盖--体验手的组装能力
细节六十：小水洼--用脚探索世界
细节六十一：突起的石子与马路牙子--平衡感的发展
细节六十二：垒高--找寻三维空间的感觉
细节六十三：上坡下坡--调整行走的感觉
细节六十四：特别的玩具--小肌肉的发展
25~6岁的社会规范敏感期：适应社会的叛逆期
细节六十五：喜欢说不--自我意识的正式觉醒
细节六十六：胆小鬼--缺乏安全感的表现
细节六十七：完美--对自我与环境审美产生兴趣
细节六十八：自己的东西不准别人碰--孩子真的自私吗？
细节六十九：黏人--关注父母是否爱自己
细节七十：交换玩具--人际交往的开始
细节七十一：“我从哪里来”--探寻出生的奥秘
细节七十二：小小的“铁三角”--合作意识的诞生
细节七十三：崇拜并模仿偶像--宝宝在确认自己的身份
细节七十四：楼层房间号--初步懂得推理
细节七十五：遵守规则--规则意识开始产生
细节七十六：抢玩具--占有欲的表现
细节七十七：权利平等--接受并且维护自己的权利
细节七十八：不高兴就会哭--宝宝在表达自己的委屈
细节七十九：“我要做”--主动意识的萌发
细节八十：性别--探究自己与小伙伴的身体
细节八十一：偷东西--自我意识与占有欲的强烈表达
细节八十二：我们结婚吧--婚姻意识的产生
35~55岁的书写阅读敏感期：文化教育的基础期
细节八十三：爱上拼读--书写敏感期的开始
细节八十四：炫耀“墨宝”--渴望得到肯定
细节八十五：“甲骨文”--书写欲望的表达
细节八十六：走到哪儿都喜欢认字儿--兴趣的重要性
细节八十七：自编自导自演--用游戏的方式来阅读
细节八十八：不断地读--阅读渴望的表达
细节八十九：乐此不疲地读名著--书是最好的朋友
细节九十：一本书读十几遍--我喜欢我高兴
细节九十一：过目不忘--因为看得懂，所以才能记住
6~9岁的文化敏感期：汲取科学的渴求期
细节九十二：《三字经》等经典读物--中华文化的熏陶
细节九十三：大卫与《沉思者》--对西方文化的探索渴望
细节九十四：数字运算--逻辑思维的开端
细节九十五：写出自己的感受--真正写作的开始
细节九十六：爱好动植物--强烈吸收自然界的知识
细节九十七：打破砂锅问到底--探究事物的奥秘
细节九十八：痴迷天文地理--对自然科学的渴望
细节九十九：爱弹琴--小小的音乐演奏家
细节一百：小财迷--理财观念的发展
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蒙台梭利与敏感期--父母必须知道的
九大敏感期--各有各的特点
敏感期--父母应该怎么办
0～6岁的语言敏感期：能说会道的基础期
细节一：重复简单的词语--学习语言的开始
细节二：小复读机--宝宝在无选择地吸收语言信息
细节三：词汇与感觉匹配--建立相关物品的概念
细节四：重复身边的话--学习语言进入高级阶段
细节五：喜欢骂人--验证语言的力量
细节六：自我言语--宝宝正在自我调整
细节七：哭泣--表达自己的感受或者想法
细节八：悄悄话--验证新的说话方式
细节九：抢着接电话--宝宝正在探索语言
细节十：突然口吃--思维与语言的暂时脱节
2～4岁的秩序敏感期：智力发展的根本期
细节十一：认生--外在秩序形成的开端
细节十二：拖鞋不能乱穿--秩序形成的最初阶段
细节十三：穿衣服要按顺序--保护自己的秩序
细节十四：讨要承诺的礼物--无声提醒成人要遵守秩序
细节十五：我要爸爸送--习惯也是一种秩序
细节十六：重新下楼--事情必须符合内心的秩序感
细节十七：从头再来--秩序被破坏的执拗
细节十八：晚上不睡觉--稳定的环境才是最佳的状态
细节十九：做不好就哭--让人头疼的完美敏感期
细节二十：排顺序--维护自己的生活秩序
细节二十一：偏执的小倔头--内在秩序在形成
细节二十二：重复简单的游戏--对秩序维护的练习
细节二十三：不要洗手--内在秩序感的表现
细节二十四：拿着布娃娃穿外套--执拗的孩子
细节二十五：打布娃娃--心灵受创的表现
0～6岁的感官敏感期：认知世界的发展期
细节二十六：盯着黑白世界--初生的视觉只有两种颜色
细节二十七：CD光盘--视觉道具的强大吸引力
细节二十八：见人就哭--熟悉与陌生的差别
细节二十九：涂色--对色彩认识的开始
细节三十：讨厌安静--再小的宝宝也需要声音
细节三十一：噪音--超级敏锐的听觉
细节三十二：“妈妈腔”--母亲是孩子的第一任教师
细节三十三：什么都往嘴里塞--用嘴巴感受世界
细节三十四：吃手--练习使用牙齿
细节三十五：爱咬人--口的敏感期的延续
细节三十六：换奶粉--敏感的味觉
细节三十七：乱抓东西--体验手的功能
细节三十八：模仿--别人做什么就做什么
细节三十九：经常打人--吸引别人的注意
细节四十：绘画--表达自我的方式
细节四十一：音乐天赋--每个孩子都拥有的
细节四十二：沙子或者水--感官综合探索世界
15~4岁的微小事物敏感期：探寻世界的求知期
细节四十三：握着小玩意不撒手--细小事物敏感的体现
细节四十四：用两根手指捏小豆子--爱心的萌芽
细节四十五：收集“小废物”--所有的一切都是宝贝
细节四十六：凋零的树叶--风雨后的乐趣
细节四十七：喜欢在地上寻宝--看似无聊却有趣的世界
细节四十八：小蜗牛--神奇的动物
细节四十九：看小蚂蚁“搬家”--敏锐观察力的萌芽
0～6岁的动作敏感期：肢体协调的关键期
细节五十：扔东西--探索空间的同时进行肢体锻炼
细节五十一：“小孔”--小孔中的世界是什么样的
细节五十二：破坏王--宝宝在锻炼小肌肉
细节五十三：玩游戏--让宝宝的动作更加灵巧
细节五十四：捉迷藏--体验空间探索，享受乐趣
细节五十五：爬来爬去--探索自己熟悉的环境
细节五十六：不停地倒东西--手腕发展的游戏
细节五十七：“剪、贴、涂”--宝宝开始有意识地使用工具
细节五十八：不知疲惫地走--平衡及协调自己的肢体
细节五十九：盖瓶盖--体验手的组装能力
细节六十：小水洼--用脚探索世界
细节六十一：突起的石子与马路牙子--平衡感的发展
细节六十二：垒高--找寻三维空间的感觉
细节六十三：上坡下坡--调整行走的感觉
细节六十四：特别的玩具--小肌肉的发展
25~6岁的社会规范敏感期：适应社会的叛逆期
细节六十五：喜欢说不--自我意识的正式觉醒
细节六十六：胆小鬼--缺乏安全感的表现
细节六十七：完美--对自我与环境审美产生兴趣
细节六十八：自己的东西不准别人碰--孩子真的自私吗？
细节六十九：黏人--关注父母是否爱自己
细节七十：交换玩具--人际交往的开始
细节七十一：“我从哪里来”--探寻出生的奥秘
细节七十二：小小的“铁三角”--合作意识的诞生
细节七十三：崇拜并模仿偶像--宝宝在确认自己的身份
细节七十四：楼层房间号--初步懂得推理
细节七十五：遵守规则--规则意识开始产生
细节七十六：抢玩具--占有欲的表现
细节七十七：权利平等--接受并且维护自己的权利
细节七十八：不高兴就会哭--宝宝在表达自己的委屈
细节七十九：“我要做”--主动意识的萌发
细节八十：性别--探究自己与小伙伴的身体
细节八十一：偷东西--自我意识与占有欲的强烈表达
细节八十二：我们结婚吧--婚姻意识的产生
35~55岁的书写阅读敏感期：文化教育的基础期
细节八十三：爱上拼读--书写敏感期的开始
细节八十四：炫耀“墨宝”--渴望得到肯定
细节八十五：“甲骨文”--书写欲望的表达
细节八十六：走到哪儿都喜欢认字儿--兴趣的重要性
细节八十七：自编自导自演--用游戏的方式来阅读
细节八十八：不断地读--阅读渴望的表达
细节八十九：乐此不疲地读名著--书是最好的朋友
细节九十：一本书读十几遍--我喜欢我高兴
细节九十一：过目不忘--因为看得懂，所以才能记住
6~9岁的文化敏感期：汲取科学的渴求期
细节九十二：《三字经》等经典读物--中华文化的熏陶
细节九十三：大卫与《沉思者》--对西方文化的探索渴望
细节九十四：数字运算--逻辑思维的开端
细节九十五：写出自己的感受--真正写作的开始
细节九十六：爱好动植物--强烈吸收自然界的知识
细节九十七：打破砂锅问到底--探究事物的奥秘
细节九十八：痴迷天文地理--对自然科学的渴望
细节九十九：爱弹琴--小小的音乐演奏家
细节一百：小财迷--理财观念的发展
^ 收 起
韵蓉，女，毕业于北京师范大学中文系和北京大学，从事教育工作多年，长期专注于家庭成功教育和青少年心理健康的研究，其作品发表于各类刊物，现任韵蓉家庭教育咨询工作室总负责人，为中国父母提供专业的教育指导。
20世纪伟大的教育家蒙台梭利通过实践研究得出了这样的结论：敏感期（0-6岁），正是影响孩子一生的关键期。
在这个时期，孩子的心智不在不同的方面表现出敏感性，这种敏感性能够让孩子如同棉花吸收水分一般吸收外部世界的信息，并形成一种智力结构，从而提高孩子认识世界、适应世界和改造世界的能力。其中3岁之前是孩子各种能力的建设阶段，3岁之后是孩子各种能力的发展阶段。孩子性格的形成、语言能力的发展、想象力的发展、学习能力的形成……都是在6岁前的几年逐步发展和完善起来的！
敏感期内的孩子拥有如岩浆喷涌般的热激情，狂热地追逐感兴趣的事物，一旦父母适当引导，孩子的心智水平就会迅速发展起来，并伴随终生。
在这个时期，孩子的心智不在不同的方面表现出敏感性，这种敏感性能够让孩子如同棉花吸收水分一般吸收外部世界的信息，并形成一种智力结构，从而提高孩子认识世界、适应世界和改造世界的能力。其中3岁之前是孩子各种能力的建设阶段，3岁之后是孩子各种能力的发展阶段。孩子性格的形成、语言能力的发展、想象力的发展、学习能力的形成……都是在6岁前的几年逐步发展和完善起来的！
敏感期内的孩子拥有如岩浆喷涌般的热激情，狂热地追逐感兴趣的事物，一旦父母适当引导，孩子的心智水平就会迅速发展起来，并伴随终生。
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