朗诵艺术与技巧

　　绪论
　　第一节 什么是朗诵
　　第二节 朗诵的意义和作用
　　第三节 学习朗诵艺术的准备
　　朗诵语音基础篇
　　第一节 变调
　　第二节 轻声
　　第三节 儿化
　　第四节 “啊”字音变
　　朗诵艺术语言发声基础篇
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　　王生龙，新多学院副教授，国家级普通话水平测试员。从事语言教学三十余年。出版著作与主编教材有《班主任工作艺术》、《口语表达训练教材》、《普通话测试达标训练教程》、《教师职业训练教程》、《说课教程》、《小学教师语音训练教材》、《普通话教学系列片：特殊发音技巧》等，发表《夸张在朗诵艺术语言活动中的语音修辞功能研究》等语言学论文近30篇。

　　《朗诵艺术与技巧》既有理论知识，又有实践指导；既可作为高校学生选修课的教材，又可作为朗诵艺术爱好者自我学习的读本，内容全面，语音通俗浅显，并有大量实践指导篇目介绍具体各种文体的朗诵技巧与方法，是一本非常实用且精致的朗诵类指导用书。

　　绪论
　　第一节 什么是朗诵
　　第二节 朗诵的意义和作用
　　第三节 学习朗诵艺术的准备
　　朗诵语音基础篇
　　第一节 变调
　　第二节 轻声
　　第三节 儿化
　　第四节 “啊”字音变
　　朗诵艺术语言发声基础篇
　　第一节 吐字归音
　　第二节 气息控制
　　第三节 共鸣发声
　　朗诵基本技巧篇
　　第一节 停连技巧
　　第二节  重音处理
　　第三节  高低升降
　　第四节 语速快慢
　　第五节 特殊发声技巧
　　第六节 声音的夸张
　　朗诵艺术实践基础篇
　　第一节 朗诵的基本特点
　　第二节 朗诵的基本要求
　　第三节  朗诵的种类
　　第四节 朗诵时的态势语言
　　第五节 朗诵设计
　　朗诵文学作品指导篇
　　第一节 诗歌的朗诵
　　第二节 散文的朗诵
　　第三节 文言文的朗诵
　　第四节 小说的朗诵
　　第五节 童话、寓言的朗诵
　　第六节 议论文、演说、书信的朗诵
　　第七节 台词的朗诵
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　　王生龙，新多学院副教授，国家级普通话水平测试员。从事语言教学三十余年。出版著作与主编教材有《班主任工作艺术》、《口语表达训练教材》、《普通话测试达标训练教程》、《教师职业训练教程》、《说课教程》、《小学教师语音训练教材》、《普通话教学系列片：特殊发音技巧》等，发表《夸张在朗诵艺术语言活动中的语音修辞功能研究》等语言学论文近30篇。

　　《朗诵艺术与技巧》既有理论知识，又有实践指导；既可作为高校学生选修课的教材，又可作为朗诵艺术爱好者自我学习的读本，内容全面，语音通俗浅显，并有大量实践指导篇目介绍具体各种文体的朗诵技巧与方法，是一本非常实用且精致的朗诵类指导用书。