啊!——画面：青蛙在水面上悠闲地晒着太阳；
啊哈!——画面：男孩用玻璃罐子抓住了青蛙！
啊！——画面：青蛙跳出了罐子！
啊哈！——画面：青蛙跳上水面上的一块石头；
啊哈！——画面：原来石头是只乌龟！
啊！——画面：青蛙快逃！
啊哈！——画面：青蛙跳上水面上的一截木头；
啊哈！——画面：原来木头是条鳄鱼！
啊！——画面：青蛙快逃！
……
在孩子口中简单、容易被说出的一个词“啊哈！”，竟然可以组织起这么一个有趣得不可思议的故事！这只可爱、精灵的青蛙在经历了一连串惊喜与惊吓轮番上演的冒险历程之后，终又恢复到了故事开头的平静，在水面上悠闲地晒起太阳……
小朋友们一边翻动着色彩绚烂、情绪浓烈的绘画，一边跟着书里那些动作与表情各异的不同角色一起尖叫、一起大笑、一起大声地说“啊哈！”，他们因此在无意中被要求通过自己的逻辑来组织并讲述这个非凡的故事。在此起彼伏的“啊哈！”中，小朋友将被书里洋溢的乐观气息感染，并被结尾处浓浓的环保爱意所深深触动。
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