自 序 / 001
编辑的话 / 004
第一章 做什么样的班主任
多改变自己，少埋怨环境 / 002
多互助，少互斗 / 003
多学习，少批判 / 008
多抢挑重担，少推卸责任 / 011
选择积极角色进入生活 / 013
专业阅读，提高班主任工作效率 / 016
笑对人生 / 025
制怒，学生来帮忙 / 028
服装与发型 / 031
发展自己的长处 / 033
做园丁，当然收硕果 / 037
动力来自心的交流
--答同行来信 / 041
附：致魏书生老师的公开信 / 043
第二章 培养什么样的学生
培养什么样的学生 / 048
关注国外科技动态 / 052
外国同龄人怎样学 / 055
五千万年后的地球上 / 059
35年后的班会 / 061
站在月球上想到的 / 064
强者敢于承认不足 / 066
"记者招待会" / 068
广阔天地与"小马蹄坑" / 072
两个自我 / 076
痛而后快 / 079
能受委屈的人才是强者 / 082
心灵的摄像机对准啥 / 084
尊人者，人尊之 / 087
立足长处，培养自信 / 089
放声高呼：我能成功 / 091
学会驾驶大脑这部汽车 / 093
青出于蓝--三代师生共期盼 / 095
第三章 班级管理人性化
条条大路通罗马 / 098
写日记--道德长跑 / 102
将近10岁的《 班级日报 》/ 108
每天点一盏思想的灯 / 116
有三部分内容的座右铭 / 119
治病救人周 / 122
控制"三闲" / 124
学生座位自愿组合 / 128
班级要做到"八有" / 132
一粒瓜子壳1000字说明书 / 134
播下关心的种子 / 136
开出了哭声的班会 / 138
第四章 日常管理自主化
选好常务班长 / 142
设立值周班长 / 148
设立值日班长 / 149
养鱼负责人--鱼长 / 153
养花负责人--花长 / 154
炉长 / 156
桌罩，专人负责检查 / 159
鼓励学生自荐 / 160
劳动不吃大锅饭 / 163
大扫除15分钟结束 / 166
一分钟全班调好座位 / 168
两分半钟收好书费 / 170
班规班法 / 172
第五章 个案处理个性化
送别中教《 送别 》 / 186
和后进生组成互助组 / 188
孩子，请与我同行 / 191
犯错误，写说明书 / 193
犯错误，写心理病历 / 197
犯错误，唱歌 / 200
犯错误，做好事 / 201
选举"闲话能手" / 205
说话接力本 / 208
糖衣药片和顺耳忠言 / 210
信为心之声、心之桥 / 212
于反复之间求上进 / 215
有时也需要留下学生 / 218
教师是亲子关系的黏合剂 / 220
第六章 集体生活特色化
变"？"为"！" / 224
每天100次仰卧起坐、俯卧撑 / 226
跑进快乐天地 / 230
游戏课 / 231
课前唱响一支歌 / 232
轮流教唱歌 / 235
摸鱼 / 238
打雪仗 / 240
河面上的接力赛 / 242
新年联欢会 / 244
寻找春天的踪迹 / 249
春到双台河 / 251
开荒种地 / 254
研究自身生物钟 / 257
第七章 高效学习有方法
培养学生的效率感 / 260
高效学习日 / 265
推开犹豫，雷厉风行 / 267
45分钟写完2420字 / 269
用好"边角余料" / 272
一分钟竞赛 / 275
无规则数字板--提高注意力 / 278
语文课--学生自己讲 / 280
考前"独往独来"好 / 282
忠实于自己--考试不作弊 / 284
第八章 写在教育边上--日记摘抄（ 228则 ）
战胜自我·超越自我（ 26则 ） / 288
胸怀·人际关系·思想方法（ 25则 ） / 290
事业·奉献·务实·惜阴（ 39则 ） / 292
教育改革·教育管理（26则） / 296
知人·育人（ 48则 ） / 299
开发大脑资源（ 5则 ） / 304
教学民主（ 13则 ） / 305
语文教学（ 31则 ） / 306
培养自学能力（ 15则 ） / 310
结束语 / 312
^ 收 起 
