高难度谈话(全球畅销10周年纪念版)

　　第二版序
　　序
　　致谢
　　前言
　　第一部分 问题
　　第一章 挑选出三种谈话
　　第二部分 向学习型姿态转变
　　“发生了什么”对话
　　第二章 停止争论谁对谁错：了解他人的故事
　　第三章 不要设定对方的意图：让矛盾与意图无关
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　　道格拉斯·斯通，任教于哈佛法学院（Harvard Law School）及“哈佛谈判计划”（该计划出版的《哈佛谈判书》（Getting to yes）全世界畅销）。他的咨询对象遍布全球。不论是商界人士、政府官员、组织团体、南非政体改革中的谈判团体、哥伦比亚麦德林的学校老师、马萨诸塞州春田市的社区领袖及警察局都是他们的咨询对象。他写过有关沟通谈判的文章散见《纽约时报》及《父母月刊》等报章杂志。

　　《高难度谈话（全球畅销10周年纪念版）》中，作者们会与读者一起探讨究竟是什么将谈话引入僵局，为何我们必须消除谈话中的僵局，以及为何当我们想打破僵局时，结果却往往只会让局面进一步恶化。虽然帮助谈判者走出困境是驱使我们撰写《高难度谈话（全球畅销10周年纪念版）》的源动力，但事实上，关于这一领域的应用远远不止于此。《高难度谈话（全球畅销10周年纪念版）》涉及的恰好是人际交流中至关重要的一个环节。它将告诉我们如何才能更加有效地与身边形形色色的人进行沟通：孩子、父母、房东、房客、供货商、顾客、银行贷款方、经理人、邻居、团队成员、病人、雇员以及同事等。

　　第二版序
　　序
　　致谢
　　前言
　　第一部分 问题
　　第一章 挑选出三种谈话
　　第二部分 向学习型姿态转变
　　“发生了什么”对话
　　第二章 停止争论谁对谁错：了解他人的故事
　　第三章 不要设定对方的意图：让矛盾与意图无关
　　第四章 放弃指责：将归责系统图表化
　　情绪对话
　　第五章 掌握你的情绪——不然，它们将会成为你的主宰
　　自我认知对话
　　第六章 为你的自我认知做铺垫：问问你自己，什么受到了威胁
　　第三部分 创造学习型谈话
　　第七章 你的目的是什么
　　第八章 开始谈话：从第三个故事开始
　　第九章 学习：用心聆听，听明白
　　第十章 表达：清楚有力地表达自我
　　第十一章 解决问题：谈话的引领者
　　第十二章 总结
　　人们提出的十个问题
　　最后的思考
^ 收 起　　

　　道格拉斯·斯通，任教于哈佛法学院（Harvard Law School）及“哈佛谈判计划”（该计划出版的《哈佛谈判书》（Getting to yes）全世界畅销）。他的咨询对象遍布全球。不论是商界人士、政府官员、组织团体、南非政体改革中的谈判团体、哥伦比亚麦德林的学校老师、马萨诸塞州春田市的社区领袖及警察局都是他们的咨询对象。他写过有关沟通谈判的文章散见《纽约时报》及《父母月刊》等报章杂志。

　　《高难度谈话（全球畅销10周年纪念版）》中，作者们会与读者一起探讨究竟是什么将谈话引入僵局，为何我们必须消除谈话中的僵局，以及为何当我们想打破僵局时，结果却往往只会让局面进一步恶化。虽然帮助谈判者走出困境是驱使我们撰写《高难度谈话（全球畅销10周年纪念版）》的源动力，但事实上，关于这一领域的应用远远不止于此。《高难度谈话（全球畅销10周年纪念版）》涉及的恰好是人际交流中至关重要的一个环节。它将告诉我们如何才能更加有效地与身边形形色色的人进行沟通：孩子、父母、房东、房客、供货商、顾客、银行贷款方、经理人、邻居、团队成员、病人、雇员以及同事等。