沈拱之墨痕(精)

　　绪论
　　一、病理学及其任务
　　二、病理学在医学中的地位
　　三、病理学的内容
　　四、病理学的研究方法
　　五、病理学的发展
　　第一章  细胞、组织的适应和损伤
　　第一节  细胞和组织的适应
　　一、肥大
　　二、增生
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　　《病理学(供基础临床预 防口腔等医学类专业使用第2版)》内容充实、完整， 既详述了病理学的基础理论、基本知识、基本规律， 又对病理学的新理论和新进展作了介绍，充分体现本 学科目前的学术水平。
　　本教材特点： 1．运用多学科的知识，对疾病的发病机制、临 床病理联系阐述精辟，解释清楚，体现了多学科知识 整合。
　　2．注重实用，联系临床。重点描述有临床意义 的病理改变，并与临床表现紧密联系，简化病理变化 中纯形态学的描述。部分章节后附有临床病理讨论， 以加深医学生对疾病的认识和理解。
　　3．与国内同类教材相比，对肿瘤的发病机制、 细胞凋亡的调控机制、端粒及端粒酶对老化的影响等 领域的研究进展作了更详细的介绍和诠释；淋巴瘤的 分类更专业、系统地反映了淋巴瘤研究的新进展；生 殖系统及乳腺疾病的编写更精炼并紧贴临床。
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　　绪论
　　一、病理学及其任务
　　二、病理学在医学中的地位
　　三、病理学的内容
　　四、病理学的研究方法
　　五、病理学的发展
　　第一章  细胞、组织的适应和损伤
　　第一节  细胞和组织的适应
　　一、肥大
　　二、增生
　　三、萎缩
　　四、化生
　　第二节  细胞和组织的损伤
　　一、细胞和组织损伤的原因
　　二、细胞和组织损伤的发生机制
　　三、细胞和组织损伤的形态学变化
　　四、凋亡
　　五、细胞老化
　　第二章  损伤的修复
　　第一节  再生性修复
　　一、细胞周期和不同类型细胞的再生能力
　　二、各种组织的再生过程
　　三、干细胞在细胞再生和组织修复中的作用
　　第二节  纤维性修复
　　一、肉芽组织
　　二、瘢痕组织
　　第三节  创伤愈合
　　一、皮肤创伤愈合
　　二、骨折愈合
　　第四节  影响修复的因素
　　一、全身因素
　　二、局部因素
　　第三章  局部血液循环障碍
　　第一节  充血和淤血
　　一、充血
　　二、淤血
　　第二节  出血
　　第三节  血栓形成
　　一、血栓形成的条件和机制
　　二、血栓形成过程及血栓的形态
　　三、血栓的结局
　　四、血栓对机体的影响
　　第四节  栓塞
　　一、栓子运行的途径
　　二、栓塞的类型和对机体的影响
　　第五节  梗死
　　一、梗死形成的原因和条件
　　二、梗死的病变及类型
　　三、梗死对机体的影响和结局
　　第六节  水肿
　　一、水肿的发病机制
　　二、水肿的病理变化
　　三、水肿对机体的影响
　　第四章  炎症
　　第一节  炎症的概念和原因
　　一、炎症的概念
　　二、炎症的原因
　　第二节  炎症介质
　　一、细胞释放的炎症介质
　　二、体液中的炎症介质
　　第三节  炎症的基本病理变化
　　一、变质
　　二、渗出
　　三、增生
　　第四节  炎症的局部表现和全身反应
　　一、炎症的局部表现
　　二、炎症的全身反应
　　第五节  炎症的类型
　　一、按临床经过分类
　　二、按基本病变分类
　　第六节  炎症的结局
　　一、痊愈
　　……
　　第五章  肿瘤
　　第六章  环境和营养病理学
　　第七章  病理过程中疾病发生发展的一般规律
　　第八章  心血管系统疾病
　　第九章  呼吸系统疾病
　　第十章  消化系统疾病
　　第十一章  泌尿系统疾病
　　第十二章  淋巴造血系统疾病
　　第十三章  免疫性疾病
　　第十四章  生殖系统及乳腺疾病
　　第十五章  内分泌系统疾病
　　第十六章  神经系统疾病
　　第十七章  传染病
　　第十八章  寄生虫病
　　第十九章  骨和关节疾病
　　第二十章  病理学常用技术
　　参考文献
　　中英文专业词汇对照索引
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　　《病理学(供基础临床预 防口腔等医学类专业使用第2版)》内容充实、完整， 既详述了病理学的基础理论、基本知识、基本规律， 又对病理学的新理论和新进展作了介绍，充分体现本 学科目前的学术水平。
　　本教材特点： 1．运用多学科的知识，对疾病的发病机制、临 床病理联系阐述精辟，解释清楚，体现了多学科知识 整合。
　　2．注重实用，联系临床。重点描述有临床意义 的病理改变，并与临床表现紧密联系，简化病理变化 中纯形态学的描述。部分章节后附有临床病理讨论， 以加深医学生对疾病的认识和理解。
　　3．与国内同类教材相比，对肿瘤的发病机制、 细胞凋亡的调控机制、端粒及端粒酶对老化的影响等 领域的研究进展作了更详细的介绍和诠释；淋巴瘤的 分类更专业、系统地反映了淋巴瘤研究的新进展；生 殖系统及乳腺疾病的编写更精炼并紧贴临床。
　　4．更值得提出的是，在病理学教材中一次编 写了“病理过程中疾病发生发展的一般规律”一章， 这是对病理学知识的精炼和概括，可以更好地引导学 生对病理学知识的学习，有助于其对病理学知识的理 解和掌握。在绪论中，一次提出了在微观粒子水平 探讨疾病机制和生命现象，这不仅可以启迪同学们的 思维和想象，还可以激励年轻人为探索疾病和生命的 本质而努力奋斗。
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