高中物理高端备课

　　序
　　章　力学
　　节　力的合成
　　第二节　力的分解
　　第三节　牛顿定律
　　第四节　超重与失重
　　第五节　平抛运动
　　第六节　圆周运动
　　第七节　生活中的圆周运动
　　第八节　反冲运动火箭
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　　邢红军，首都师范大学物理系教授，博士，物理教学论博士生导师。现任中国教育学会物理教学专业委员会常务理事，*“国培计划”高中物理首批专家库入选专家。1986 年以来，先后在《教育研究》《课程·教材·教法》等刊物上发表论文 200 余篇，出版著作 5 部。目前承担课题为全国教育科学“十二五”规划*重点课题：运用原始问题促进中学生思维品质的发展研究。　　1996 年被河南省教育委员会授予“河南省优秀教学标兵”，1997 年被河南省社会主义劳动竞赛委员会、河南省经贸厅、河南省总工会、河南省劳动厅联合授予“河南省教学标兵”，1997 年获河南省优质课教学特等奖。2013 年获北京市基础教育教学成果二等奖。

　　序
　　章　力学
　　节　力的合成
　　第二节　力的分解
　　第三节　牛顿定律
　　第四节　超重与失重
　　第五节　平抛运动
　　第六节　圆周运动
　　第七节　生活中的圆周运动
　　第八节　反冲运动火箭
　　第九节　简谐运动
　　第十节　弹性势能
　　第十一节　动能定理
　　第十二节　机械能守恒定律
　　第二章　电学
　　节　库仑定律
　　第二节　电场强度
　　第三节　电势能和电势
　　第四节　电势差
　　第五节　电容
　　第六节　磁感应强度
　　第七节　楞次定律
　　第八节　示波管的原理
　　第三章　物理教学过程研究
　　节　论教学过程的自组织转变理论
　　第二节　论教学主客体关系
　　第三节　从概念转变到状态转变：物理教育理论的新探索
　　第四章　物理科学方法教育
　　节　科学方法中心论
　　第二节　从隐性到显性：物理科学方法教育方式的重要变革
　　第三节　物理课程改革背景下的科学方法教育
　　第五章　能力培养研究
　　节　“智力—技能—认知结构”能力理论
　　第二节　物理能力的基本理论研究
　　第三节　高考物理能力理论与命题导向
　　第六章　物理问题教学研究
　　节　原始物理问题的教育价值及其对物理教育的启示
　　第二节　原始物理问题的教育价值从习题到原始问题：科学教育方式的重要变革
　　第三节　原始问题教学：物理教育改革的新视域
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　　邢红军，首都师范大学物理系教授，博士，物理教学论博士生导师。现任中国教育学会物理教学专业委员会常务理事，*“国培计划”高中物理首批专家库入选专家。1986 年以来，先后在《教育研究》《课程·教材·教法》等刊物上发表论文 200 余篇，出版著作 5 部。目前承担课题为全国教育科学“十二五”规划*重点课题：运用原始问题促进中学生思维品质的发展研究。　　1996 年被河南省教育委员会授予“河南省优秀教学标兵”，1997 年被河南省社会主义劳动竞赛委员会、河南省经贸厅、河南省总工会、河南省劳动厅联合授予“河南省教学标兵”，1997 年获河南省优质课教学特等奖。2013 年获北京市基础教育教学成果二等奖。