思想家和思想导读丛书：导读葛兰西

　　我们今天为什么需要导读书?
　　丛书编者前言
　　致谢
　　 
　　为什么是葛兰西？
　　关键思想
　　1葛兰西在政治与知识上的发展
　　2文化
　　3领导权
　　4实践中的领导权1：认同
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　　斯蒂夫·琼斯（Steve Jones），是诺丁汉特伦特大学媒体与文化研究高级讲师。他教授与研究的领域是民族认同与物质文化，是《食物与文化研究》（Food and Culture Studies，2004)一书的合著者。
　　译者简介
　　相明，陕西师范大学文学院文艺学专业硕士研究生，研究方向为西方文学理论。

　　在“为什么是葛兰西？”中，作者以圣乔治节的案例为引子，导入了葛兰西对权力网络的思考。关键思想第1章介绍了葛兰西思想形成和发展的文化和社会背景。第2章作者关注文化问题，其重要性蕴含在马克思主义传统与葛兰西理论化的市民社会和国家中。它为关键思想第3、4、5章提供基础，这些章节分析了葛兰西的领导权理论并且论述了它可能被怎样应用于各种文化产物、制度与实践。关键思想第6章检视了知识分子在掌握领导权过程中的作用，而关键思想第7章考察了葛兰西的危机观念。关键思想第8章涉及隐含于任何一项欧洲民族认同研究中的话题：“美国化”（Americanization）在经济与文化生活中的影响。在末章，作者思考葛兰西的成果是如何被后来的思想家们使用与改造的。

　　我们今天为什么需要导读书?
　　丛书编者前言
　　致谢
　　 
　　为什么是葛兰西？
　　关键思想
　　1葛兰西在政治与知识上的发展
　　2文化
　　3领导权
　　4实践中的领导权1：认同
　　5实践中的领导权2：表征与机构
　　6知识分子
　　7危机
　　8美国主义与福特主义
　　 
　　葛兰西之后
　　进阶阅读书目
　　参考文献
　　索引
　　 
　　安东尼奥·葛兰西思想源流简图
　　译后记
^ 收 起　　

　　斯蒂夫·琼斯（Steve Jones），是诺丁汉特伦特大学媒体与文化研究高级讲师。他教授与研究的领域是民族认同与物质文化，是《食物与文化研究》（Food and Culture Studies，2004)一书的合著者。
　　译者简介
　　相明，陕西师范大学文学院文艺学专业硕士研究生，研究方向为西方文学理论。

　　在“为什么是葛兰西？”中，作者以圣乔治节的案例为引子，导入了葛兰西对权力网络的思考。关键思想第1章介绍了葛兰西思想形成和发展的文化和社会背景。第2章作者关注文化问题，其重要性蕴含在马克思主义传统与葛兰西理论化的市民社会和国家中。它为关键思想第3、4、5章提供基础，这些章节分析了葛兰西的领导权理论并且论述了它可能被怎样应用于各种文化产物、制度与实践。关键思想第6章检视了知识分子在掌握领导权过程中的作用，而关键思想第7章考察了葛兰西的危机观念。关键思想第8章涉及隐含于任何一项欧洲民族认同研究中的话题：“美国化”（Americanization）在经济与文化生活中的影响。在末章，作者思考葛兰西的成果是如何被后来的思想家们使用与改造的。