珍爱生命:小学生性健康教育读本（三年级上册）

　　主题一　结婚与离婚
　　结婚是两个人亲密关系的确立
　　离婚是两个人亲密关系的解除
　　父母离婚了，孩子怎么办
　　主题二　宽容、接纳与尊重
　　宽容是美德
　　接纳是胸怀
　　尊重是修养
　　第二单元　生活与技能
　　主题一　认识自我与他人
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　　刘文利，美国内布拉斯加州立大学儿童、青少年与家庭科学系学习硕士，教育与人文科学学院学习博士。现任北京师范大学脑与认知科学研究院副研究员，硕士生导师，研究科学教育与传播等领域。主编《珍爱生命：小学生性健康教育读本》、《大学生性健康教育读本》。关注儿童科学学习过程及科学素质测量、脑科学与教育，儿童脑发育的基本规律及在教育领域的应用，以及儿童不同阶段的发展特点及在教育领域的应用。

　　《珍爱生命——小学生性健康教育读本》主要依据教育部《中小学健康教育指导纲要》和联合国教科文组织《国际性教育技术指导纲要》编写。在读本编写过程中，得到了许多教育界前辈和各科的专家学者的帮助和支持。

　　主题一　结婚与离婚
　　结婚是两个人亲密关系的确立
　　离婚是两个人亲密关系的解除
　　父母离婚了，孩子怎么办
　　主题二　宽容、接纳与尊重
　　宽容是美德
　　接纳是胸怀
　　尊重是修养
　　第二单元　生活与技能
　　主题一　认识自我与他人
　　每个人都有优点
　　每个人都有不足
　　培养良好性格
　　主题二 学会协商
　　生活需要协商
　　协商的基础是尊重
　　协商的技巧
　　第三单元 性别与权利
　　主题一 社会性别
　　传统的社会性别已落后
　　现代的社会性别很多元
　　提倡社会性别平等
　　主题二 电脑、网络与成长
　　培养使用电脑的好习惯
　　合理利用网络
　　真情体验现实
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　　刘文利，美国内布拉斯加州立大学儿童、青少年与家庭科学系学习硕士，教育与人文科学学院学习博士。现任北京师范大学脑与认知科学研究院副研究员，硕士生导师，研究科学教育与传播等领域。主编《珍爱生命：小学生性健康教育读本》、《大学生性健康教育读本》。关注儿童科学学习过程及科学素质测量、脑科学与教育，儿童脑发育的基本规律及在教育领域的应用，以及儿童不同阶段的发展特点及在教育领域的应用。

　　《珍爱生命——小学生性健康教育读本》主要依据教育部《中小学健康教育指导纲要》和联合国教科文组织《国际性教育技术指导纲要》编写。在读本编写过程中，得到了许多教育界前辈和各科的专家学者的帮助和支持。