民国小学生作文系列 读和写+儿童作文讲话+猫博士的作文课）

　　《读和写》
　　一　宽紧带/1
　　二　菩萨和活佛/10
　　三　三个求婚的少年/19
　　四　急惊风与慢郎中/29
　　五　疳积糖/36
　　六　一看再看和一比再比/42
　　七　矛盾和隔膜/50
　　八　大脑便便/57
　　九　姐姐的恶作剧/61
　　十　哼哈二将/66
　　十一　开端和结束/71
　　十二　梦和现实/81
　　十三　饼干和文章/89
　　十四　花朵和蚯蚓/96
　　十五　题材的选择和剪裁/101
　　十六　从“嘻笑怒骂皆成文章”说起/109
　　十七　茶拨翻了/116
　　十八　上下左右东西南北/125
　　十九　真理只有一个/132
　　二十　一本账簿/139
　　二十一　父亲大人入目/145
　　二十二　呆子和音乐家/152
　　二十三　下雨天留客天留我不留/163
　　二十四　蟹和馒头/170
　　重版后记/176
　　《儿童作文讲话》目录
　　第一讲　为什么要作文
　　第二讲　用字和造句
　　一　词的分类和应用/12
　　二　句的构造和修饰/23
　　第三讲　普通文讲话
　　一　记叙文/29
　　二　说明文/64
　　三　议论文/70
　　第四讲　应用文讲话
　　一　书信/79
　　二　布告/92
　　三　应酬文字 /94
　　第五讲　诗歌讲话
　　一　儿歌/99
　　二　民歌/102
　　三　杂歌/108
　　四　谜语/110
　　五　诗歌/112
　　第六讲　剧本讲话
　　《猫博士的作文课》
　　一　作者自己的介绍/1
　　二　猫博士第一次上课/3
　　三　监察作文及发现抄袭/6
　　四　这条鱼是谁画的/9
　　五　“没有完全”和“完全没有”/11
　　六　公鸡闹笑话/14
　　七　一个骑马的人/16
　　八　“些”字/20
　　九　余屋分租的招贴/24
　　十　非……不可/28
　　十一　星期日的日记/32
　　十二　兔子的家规/35
　　十三　小狐狸做诗/38
　　十四　公鸡得奖赏/40
　　十五 读得出写不出/43
　　十六　我对练习的失望/46
　　十七　两个“不”字互相抵消/48
　　十八　四个“不”字的笑话/50
　　十九　可是/53
　　二十　去年的成绩/57
　　二十一　七十七/60
　　二十二　我的志愿/64
　　二十三　预备怎样过寒假/69
　　二十四　寒假后开学的第一天/73
　　二十五　怎样翻译古文为白话文/76
　　二十六　公鸡与狐狸的寒假生活/79
　　二十七　相似字/83
　　二十八　校长的警告/86
　　二十九　教员不一定是猫博士/89
　　三十　“如”和“是”/93
　　三十一　怎样描写一枝桃花/97
　　三十二　我不该添上一大段/99
　　三十三　谁的家/102
　　三十四　和人类互助/106
　　三十五　用数目字要斟酌/109
　　三十六　“几”字的用法/112
　　三十七　“几”字的又一种用法/115
　　三十八　怎样把长文缩短/117
　　三十九　再缩短一些/120
　　四十　一天，两天……/123
　　四十一　四季诗/126

　　沐绍良（1912—1969），浙江宁波慈溪（今慈城）人。1933年9月，受春晖中学时期的老师夏丏尊之邀，至上海开明书店工作。在此期间，在《中国儿童时报》上连载发表《读和写》，深受小读者欢迎。后由开明书店出版叶圣陶作序的单行本，曾多次重版。同时在《中学生》、《新少年》等刊物上发表多篇文章。
　　新中国成立后，任上海商务印书馆《新儿童世界》（半月刊）杂志主编，并为《开明少年》、《中华少年》、《展望》等刊物写稿，编写《幼童算术课本》、《幼童语文课本》、《幼童常识课本》、《劳动英雄的故事》等儿童读物。
　　章衣萍（1900—1947），安徽绩溪人。民国时期的知名作家和翻译家。1921年入北京大学预科。北大毕业后，在陶行知创办的教育改进社主编教育杂志，上海大东书局任总编辑，与鲁迅筹办《语丝》月刊，系重要撰稿人。1928年任暨南大学校长秘书兼文学系教授，抗战后任成都大学教授，南社和左翼作家联盟成员。著作甚丰，有短篇小说集、散文集、诗集、学术著作、少儿读物、译作和古籍整理等20多部。主要作品有《古庙集》《情书一束》《樱花集》《作文讲话》《秋风集》《衣萍文存》等。
　　胡怀琛（1886—1938），字寄尘，安徽泾县人。担任过编辑，先后执教于中国公学及沪江、持志等大学，教授中国文学史、中国哲学史等课程，是民国时期著名学者，在文化界颇具影响。
　　主要著作有《国学概论》、《墨子学辨》、《老子学辨》、《中国文学史略》、《修辞学发微》、《中国诗学通评》、《中国民歌研究》、《中国小说研究》、《中国文学过去与未来》、《中国戏曲史》、《中国神话》、《文艺丛谈》、《清季野史》、《上海外记》、《苏东坡生活》、《陆放翁生活》等百余种。

　　这套作文书，从写作文的基础，比方说，如何理解语言、词语，如何组词，如何造句，如何树立中心思想，如何选取题材等方方面面谈起，不仅教会了孩子如何写作文，还让孩子真正喜欢上写作。现在的语文老师只教应付考试的作文课，但这套作文书的作者们还教孩子如何写书信、布告和应酬文字，等等。写作文在这三位教育大家的教导下，再也不是一堂枯燥乏味、疲于应付的事情，写出一篇言之有物、有思想有灵性的作文也不在话下。
　　《读和写》具有两大特点：一是文字浅显，故事性强。采用故事体的表达方式，学生们很容易就会被其情节吸引，产生主动学习的动力；浅入深出，寓教于乐。二是比喻新奇，印象深刻。书中采用了很多形象鲜明的比喻和小故事，来阐明对学生们来讲可能不太容易理解的一些读写知识。
　　《儿童作文讲话》共有六讲，从为什么要写作文、作文的用字和造句、普通文和应该文的写法，一直到儿童诗歌的创作与儿童剧本的改编，作者都予以精彩的讲述。整本书考虑甚全，态度诚恳，论理通透，举例精当，方法切实，文字畅达，饶有趣味。作者对于如何引导少儿对作文产生兴趣有着独到的见解，是一本非常适合少儿的作文入门读物。
　　《猫博士的作文课》是作者仿照《伊索寓言》来创作的，以小动物为主人公。主人公是一只小羊，它的老师是猫博士，它的同学有小羊、兔子、小狗、鸽子、公鸡、狐狸，另有校长鹅先生。
　　在学生作文不见长进的时候，校长鹅先生让猫博士教学生们写作文。猫博士学识渊博、性情温和|方法新颖有趣，所教的作文课深受学生喜爱。于是，小羊每次在猫博士上课结束以后，就记录当天上课的情况，猫博士讲了什么，怎么讲的，我们有什么反应、有什么收获，都一一详细记录下来，就写出这部想像力丰富、生动有趣的作文书。