多湖辉新头脑开发丛书：减法启蒙 5-6岁（修订版）

　　一共是多少（数的合成）
　　几和几（数的分解）
　　差几个（补数）
　　剩几个（求余数）
　　差多少（求差）
　　减法的算式（减法）
　　减法计算（减法）
　　0的减法（减法）
　　各种各样的减法（减法）
　　3个数的连减（减法）
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　　丛书作者为日本千叶大学多湖辉教授，其敏锐的心理分析和崭新的幼儿智力开发理论得到全球儿童教育界的推崇。作为一名日本杰出的教育家，多湖辉教授对儿童心理和脑力开发研究造诣颇深。与许多以理论见长的学者不一样，多湖辉的教育思想更具实践性，直指儿童教育的具体实际问题，并提出了许多具有建设性的意见。他独到的见解影响了日本、中国、韩国几代父母教育孩子的方式。

　　1,对减法意义的了解非常重要。如果不了解减法的意义，即便会减法计算，也不能算了解了减法。相对于计算速度，让孩子了解减法的使用场合及意义，即何时何地应该使用减法更为重要。另外，充分了解计算的基础——数的构成（合成或分解等）也非常必要。
　　2，练习还涉及减法的使用场合及借位减法。在进行“剩多少”（求余数）、“差多少”（求差）等有助于了解减法的使用场合及意义的练习的基础上反复操练减法算式练习。减法内容包括10以内的减法、含0的减法、3个数的连减、十几减各位数以及退位减法。书中练习同时还包括数的构成练习和应用题练习。

　　一共是多少（数的合成）
　　几和几（数的分解）
　　差几个（补数）
　　剩几个（求余数）
　　差多少（求差）
　　减法的算式（减法）
　　减法计算（减法）
　　0的减法（减法）
　　各种各样的减法（减法）
　　3个数的连减（减法）
　　10和几（数的分解）
　　20以内的减法（减法）
　　加加减减（减法·加法）
　　退位减法（减法）
　　大数的减法（减法）
　　写算式（应用题）
　　减法卡片
^ 收 起　　

　　丛书作者为日本千叶大学多湖辉教授，其敏锐的心理分析和崭新的幼儿智力开发理论得到全球儿童教育界的推崇。作为一名日本杰出的教育家，多湖辉教授对儿童心理和脑力开发研究造诣颇深。与许多以理论见长的学者不一样，多湖辉的教育思想更具实践性，直指儿童教育的具体实际问题，并提出了许多具有建设性的意见。他独到的见解影响了日本、中国、韩国几代父母教育孩子的方式。

　　1,对减法意义的了解非常重要。如果不了解减法的意义，即便会减法计算，也不能算了解了减法。相对于计算速度，让孩子了解减法的使用场合及意义，即何时何地应该使用减法更为重要。另外，充分了解计算的基础——数的构成（合成或分解等）也非常必要。
　　2，练习还涉及减法的使用场合及借位减法。在进行“剩多少”（求余数）、“差多少”（求差）等有助于了解减法的使用场合及意义的练习的基础上反复操练减法算式练习。减法内容包括10以内的减法、含0的减法、3个数的连减、十几减各位数以及退位减法。书中练习同时还包括数的构成练习和应用题练习。