直达高中名校:初中数学是这样学好的（全国一线优秀教师编写，不仅能提高成绩，更能提升学习力）

　　目录
　　第1章 走近数学，理解数学学习
　　1.1 数学如藤蔓一样生长
　　1.2 懂得数学是广泛关联的
　　1.3 从直观到理性学初中数学
　　1.4 在数学学习中学会“探索世界”
　　第2章 数学思想，我们终生受益
　　2.1 数学，从抽象出发
　　2.2 两种推理：“从大到小”、“从小到大”
　　2.3 数学模型：沟通现实世界的桥梁
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　　刘东升，南通市学科带头人,中考数学命题专家，“李庾南劳模创新工作室”成员，南通市第七届青年科技奖获得者，课堂教学曾获全国一等奖。先后应邀在十多个省（市）上示范课、讲学30多节（场）。承担、参与多项江苏省重点资助课题研究，在省级刊物上发表100多篇专业论文，其中核心期刊上发表30多篇，并有10多篇被人大复印资料全文转载，另指导学生在各类刊物上发表数学写作100多篇。专业成长故事先后在《中国教育报》、《江苏教育研究》（理论版）得到推介和研究。

　　“直达高中名校”系列图书四大特色 一、每本书都有一个好听的名字,一针见血指明要解决的问题 二、读每本书犹如作者在身边，手把手辅导 三、每本书均由全国一线、有培训经验老师编写 四、每本书不只是提高学生成绩,更重要的是提升学习力 本书作者简介 刘东升，课堂教学评比曾获全国一等奖，师从全国著名特级教师李庾南老师，承担、参与多项江苏省重点资助课题研究，在国内初中数学教育领域初具影响，先后应邀到十多个省（市）上示范课、讲学20多节（场）；在核心期刊发表论文30多篇，其中有8篇被人大复印资料全文转载。专业成长故事先后在《中国教育报》（2013年1月23日第9版）、《江苏教育研究》（理论版2014年第1期）得到推介和研究。

　　目录
　　第1章 走近数学，理解数学学习
　　1.1 数学如藤蔓一样生长
　　1.2 懂得数学是广泛关联的
　　1.3 从直观到理性学初中数学
　　1.4 在数学学习中学会“探索世界”
　　第2章 数学思想，我们终生受益
　　2.1 数学，从抽象出发
　　2.2 两种推理：“从大到小”、“从小到大”
　　2.3 数学模型：沟通现实世界的桥梁
　　2.4 数学倡导思辨、追求优化
　　第3章 数式运算，从遵守规则到追求简化
　　3.1 有理数的运算
　　3.2 整式的加减
　　3.3 从乘方运算到幂的运
　　3.4 整式乘法和因式分解
　　3.5 类比分数学分式
　　第4章 方程函数，从数到形步步高
　　4.1 一元一次方程是根基
　　4.2 二元一次方程组的关键是消元
　　4.3 一元二次方程的关键是降次
　　4.4 类比方程学习不等式
　　4.5 变量与函数
　　4.6 三种特殊的函数
　　第5章 点动成线，线接成形，平面几何起高楼
　　5.1 线段与角
　　5.2 相交与平行
　　5.3 三角形
　　5.4 勾股定理
　　5.5 平行四边形
　　5.6 “一中同长”学习圆
　　第6章 全等到相似，功夫全在对应上
　　6.1 全等三角形
　　6.2 角平分线、垂直平分线
　　6.3 相似三角形
　　6.4 锐角三角函数
　　第7章 命题揭秘，追求“真正的数学题”
　　7.1 数与式的命题揭秘
　　7.2 方程的命题揭秘
　　7.3 函数的命题揭秘
　　7.4 几何图形命题揭秘
　　7.5 压轴题命题揭秘
　　第8章 从纠错到究错：6招告别计算错误
　　8.1 第1招：从“大意失荆”到“会而不错”
　　8.2 第2招：从“再算一遍”到“多元校对”
　　8.3 第3招：从“简单订正”到“深度究错”
　　8.4 第4招：从“学会运算”到“理解算理”
　　8.5 第5招：从“先看后做”到“事半功倍”
　　8.6 第6招：从“有效改写”到“智慧变形”
　　第9章 通过写作来学习：数学写作的12个视角
　　9.1 概念理解
　　9.2 故事启发
　　9.3 回味追问
　　9.4 解法优化
　　9.5 纠错究错
　　9.6 发现发明
　　9.7 积累策略
　　9.8 活动经验
　　9.10 数学欣赏
　　9.11 享受数学
　　9.12 共同成长
^ 收 起　　

　　刘东升，南通市学科带头人,中考数学命题专家，“李庾南劳模创新工作室”成员，南通市第七届青年科技奖获得者，课堂教学曾获全国一等奖。先后应邀在十多个省（市）上示范课、讲学30多节（场）。承担、参与多项江苏省重点资助课题研究，在省级刊物上发表100多篇专业论文，其中核心期刊上发表30多篇，并有10多篇被人大复印资料全文转载，另指导学生在各类刊物上发表数学写作100多篇。专业成长故事先后在《中国教育报》、《江苏教育研究》（理论版）得到推介和研究。

　　“直达高中名校”系列图书四大特色 一、每本书都有一个好听的名字,一针见血指明要解决的问题 二、读每本书犹如作者在身边，手把手辅导 三、每本书均由全国一线、有培训经验老师编写 四、每本书不只是提高学生成绩,更重要的是提升学习力 本书作者简介 刘东升，课堂教学评比曾获全国一等奖，师从全国著名特级教师李庾南老师，承担、参与多项江苏省重点资助课题研究，在国内初中数学教育领域初具影响，先后应邀到十多个省（市）上示范课、讲学20多节（场）；在核心期刊发表论文30多篇，其中有8篇被人大复印资料全文转载。专业成长故事先后在《中国教育报》（2013年1月23日第9版）、《江苏教育研究》（理论版2014年第1期）得到推介和研究。