非凡少儿国学:蒙学吟诵(一)+魅力汉字(二)+诗词曲联(三)+智仁勇诚(四)+诸子百家(五)(套 [6-14岁]
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目 录内容简介
《非凡少儿国学1：蒙学吟诵》：
撷取《三字经》《弟子规》《千字文》《增广贤文》等经典蒙学中的精华内容，采用诵经典、听故事、想问题的方式引导孩子识字学礼，增益知识，净化心灵，陶冶情操。
《非凡少儿国学2：魅力汉字》：
分汉字的乐趣、汉字的智慧、汉字的哲理和汉字识用四个单元编写。采用诵读、品味、感悟、思考的方式达到四个目标：一、培养和强化语言运用能力；二、强化思维能力；三、丰富和提升思想；四、增加知识积累，开阔视野。
《非凡少儿国学3：诗词曲联》：
主要针对小学阶段的学生编写。内容采取主题式教学的编写模式，在浩如烟海的国学典籍中撷取最优秀且最具有教育意义的内容，紧扣国学教育立德树人的目标编写而成。体例的编排上采取诵读—品味—感悟—思考的形式，每一课一个主题。每一个主题的完成都要经过诵读——理性认识；品味感悟——感性理解；思考——实践体验；再诵读——重新回到理性认识。这样的一个循环过程其实完成的是理性认识到感性认识，再到理性认识的认识过程，这运用的是马克思认识论的科学方法。只有这样才能使得孩子真正将国学经典内化为自身的修为在现实生活中立身处世。
《非凡少儿国学4：智仁勇诚》：
分智、仁、勇、诚四个单元编写。撷取中国传统文化精髓，采用诵读、品味、感悟、思考的方式教会孩子如何成就智、仁、勇、诚四大优良品质。引导孩子心智健康、健全地发展。
《非凡少儿国学5：诸子百家》：
甄选先秦诸子文章的精华内容，分四个单元编写。采用诵读、品味、感悟、思考的编写模式丰富和提升孩子的思想，拓宽孩子的视野，活跃孩子的思维，提升孩子创造性思维能力；优化孩子的非智力品质，切实完善孩子的人格；强化孩子的语言能力，提高其学习能力。
撷取《三字经》《弟子规》《千字文》《增广贤文》等经典蒙学中的精华内容，采用诵经典、听故事、想问题的方式引导孩子识字学礼，增益知识，净化心灵，陶冶情操。
《非凡少儿国学2：魅力汉字》：
分汉字的乐趣、汉字的智慧、汉字的哲理和汉字识用四个单元编写。采用诵读、品味、感悟、思考的方式达到四个目标：一、培养和强化语言运用能力；二、强化思维能力；三、丰富和提升思想；四、增加知识积累，开阔视野。
《非凡少儿国学3：诗词曲联》：
主要针对小学阶段的学生编写。内容采取主题式教学的编写模式，在浩如烟海的国学典籍中撷取最优秀且最具有教育意义的内容，紧扣国学教育立德树人的目标编写而成。体例的编排上采取诵读—品味—感悟—思考的形式，每一课一个主题。每一个主题的完成都要经过诵读——理性认识；品味感悟——感性理解；思考——实践体验；再诵读——重新回到理性认识。这样的一个循环过程其实完成的是理性认识到感性认识，再到理性认识的认识过程，这运用的是马克思认识论的科学方法。只有这样才能使得孩子真正将国学经典内化为自身的修为在现实生活中立身处世。
《非凡少儿国学4：智仁勇诚》：
分智、仁、勇、诚四个单元编写。撷取中国传统文化精髓，采用诵读、品味、感悟、思考的方式教会孩子如何成就智、仁、勇、诚四大优良品质。引导孩子心智健康、健全地发展。
《非凡少儿国学5：诸子百家》：
甄选先秦诸子文章的精华内容，分四个单元编写。采用诵读、品味、感悟、思考的编写模式丰富和提升孩子的思想，拓宽孩子的视野，活跃孩子的思维，提升孩子创造性思维能力；优化孩子的非智力品质，切实完善孩子的人格；强化孩子的语言能力，提高其学习能力。
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