艺术学原理（第2版）/新世纪高等学校教材，艺术专业核心课系列教材

　　导论
　　第一章 艺术与艺术学
　　一、从艺术到艺术学
　　二、艺术学的对象、属性和方法
　　第二章 艺术观念
　　一、历史上主要艺术观念
　　二、关于艺术定义的现代争论
　　三、从艺术特性去定义艺术
　　四、艺术的定义：以兴辞为中心
　　五、艺术的特征
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　　《艺术学原理（第2版）/新世纪高等学校教材，艺术专业核心课系列教材》是面向艺术学升格为独立学科门类后的新实际，以新思路和新体例撰写的艺术学原理著作，同时也是高校艺术概论或艺术学理论课程教材。全书立意在中国艺术学理论领域作出创新，主要从当代立场、新传统范畴、体制化思路和中西交融视野出发，对艺术观念、艺术体制、艺术品、艺术与文化、艺术发展、艺术创作、艺术鉴赏、艺术批评作了新的阐述。特别是在中国古典“感兴”范畴及其现代形态“兴辞”的当代阐发、艺术体制思路的贯彻及当代艺术实例的分析等方面，提出了新问题和新见解。全书构思新颖，体例上有新开拓，实例丰富，论述浅显易懂，适合中等以上文化程度读者阅读，可用作高校艺术学、汉语言文学、哲学、历史学等专业课程教材，也可用作其他学科专业的通识课程教材，还可供其他艺术学理论及美学爱好者阅读。

　　导论
　　第一章 艺术与艺术学
　　一、从艺术到艺术学
　　二、艺术学的对象、属性和方法
　　第二章 艺术观念
　　一、历史上主要艺术观念
　　二、关于艺术定义的现代争论
　　三、从艺术特性去定义艺术
　　四、艺术的定义：以兴辞为中心
　　五、艺术的特征
　　本章摘要
　　思考与练习
　　深度阅读书目
　　第三章 艺术体制
　　一、从艺术品到艺术体制
　　二、现代艺术自律体制的建构
　　三、当代中国艺术体制分析
　　四、艺术体制与兴辞
　　本章摘要
　　思考与练习
　　深度阅读书目
　　第四章 艺术品
　　一、认识艺术品
　　二、艺术兴媒
　　三、艺术兴辞
　　四、艺术兴象
　　五、艺术兴格
　　本章摘要
　　思考与练习
　　深度阅读书目
　　第五章 艺术门类
　　一、艺术的分类
　　二、从公众感兴看艺术门类
　　三、各门艺术之间的关系
　　本章摘要
　　思考与练习
　　深度阅读书目
　　第六章 艺术与文化
　　一、艺术的文化性
　　二、艺术的跨文化性
　　三、艺术与其他学科的关系
　　本章摘要
　　思考与练习
　　深度阅读书目
　　第七章 艺术发展
　　一、艺术的早期发生
　　二、艺术的历史发展
　　三、艺术的当代发展
　　四、艺术风格、流派与思潮
　　本章摘要
　　思考与练习
　　深度阅读书目
　　第八章 艺术创作
　　一、历史上艺术创作观念
　　二、艺术创作的当代特征
　　三、中国艺术创作的“感兴”传统
　　四、艺术创作的过程
　　本章摘要
　　思考与练习
　　深度阅读书目
　　第九章 艺术鉴赏
　　一、兴会及其构成
　　二、兴会的过程
　　三、兴会的创造性与艺术经典
　　四、兴会与艺术素养
　　本章摘要
　　思考与练习
　　深度阅读书目
　　第十章 艺术批评
　　一、艺术批评及其功能
　　二、艺术批评的种类与流派
　　三、中国艺术批评的演变
　　四、兴辞批评
　　五、兴辞批评的素养
　　本章摘要
　　思考与练习
　　深度阅读书目
　　后记
　　修订版后记
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　　《艺术学原理（第2版）/新世纪高等学校教材，艺术专业核心课系列教材》是面向艺术学升格为独立学科门类后的新实际，以新思路和新体例撰写的艺术学原理著作，同时也是高校艺术概论或艺术学理论课程教材。全书立意在中国艺术学理论领域作出创新，主要从当代立场、新传统范畴、体制化思路和中西交融视野出发，对艺术观念、艺术体制、艺术品、艺术与文化、艺术发展、艺术创作、艺术鉴赏、艺术批评作了新的阐述。特别是在中国古典“感兴”范畴及其现代形态“兴辞”的当代阐发、艺术体制思路的贯彻及当代艺术实例的分析等方面，提出了新问题和新见解。全书构思新颖，体例上有新开拓，实例丰富，论述浅显易懂，适合中等以上文化程度读者阅读，可用作高校艺术学、汉语言文学、哲学、历史学等专业课程教材，也可用作其他学科专业的通识课程教材，还可供其他艺术学理论及美学爱好者阅读。