可见的学习：对800多项关于学业成就的元分析的综合报告

　　 
　　前　言
　　致　谢
　　章　　挑　战
　　第二章　　证据的本质：元分析的综合
　　第三章　　可见的教和可见的学
　　第四章　　来自学生的影响
　　第五章　　来自家庭的影响
　　第六章　　来自学校的影响
　　第七章　　来自教师的影响
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　　 作者约翰·哈蒂（John Hattie）生于新西兰提马鲁市，2011年3月至今担任澳大利亚墨尔本大学墨尔本教育研究所主任，教育学教授。他曾是新西兰奥克兰大学教育学教授，可见的学习实验室主任。

　　 
　　前　言
　　致　谢
　　章　　挑　战
　　第二章　　证据的本质：元分析的综合
　　第三章　　可见的教和可见的学
　　第四章　　来自学生的影响
　　第五章　　来自家庭的影响
　　第六章　　来自学校的影响
　　第七章　　来自教师的影响
　　第八章　　来自课程的影响
　　第九章　　来自教学方法的影响（上）
　　第十章　　来自教学方法的影响（下）
　　第十一章　结语：如何把所有这些放在一起
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　　 作者约翰·哈蒂（John Hattie）生于新西兰提马鲁市，2011年3月至今担任澳大利亚墨尔本大学墨尔本教育研究所主任，教育学教授。他曾是新西兰奥克兰大学教育学教授，可见的学习实验室主任。