小学生语文阅读与作文阶梯训练80篇（五年级）

　　写人类文章
　　阅读有方法
　　阶梯训练一：注意人物的外在形象
　　我的外祖母
　　歪  儿
　　阶梯训练二：分析人物的语言与动作
　　不一样的礼物
　　父亲的名片
　　阶梯训练三：分析人物的内心活动
　　“小老弟”
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　　小学生语文阅读与作文阶梯训练80篇卖点：1.解析阅读要点，训练作文思维，快速提高阅读能力和作文能力2.分阶梯针对性练习，综合训练读写能力，快读提高语文成绩。

　　写人类文章
　　阅读有方法
　　阶梯训练一：注意人物的外在形象
　　我的外祖母
　　歪  儿
　　阶梯训练二：分析人物的语言与动作
　　不一样的礼物
　　父亲的名片
　　阶梯训练三：分析人物的内心活动
　　“小老弟”
　　一个人的奔跑
　　阶梯训练四：分析环境描写对人物刻画的作用
　　认识父亲
　　灯
　　阶梯训练五：总结人物的精神品质
　　两张邮票
　　居里夫人的故事
　　作文有方法
　　阶梯训练一：写出人物的外貌特征
　　澡盆里的快乐天使
　　我好喜欢他
　　阶梯训练二：通过语言描写体现人物个性
　　“迂”外婆
　　老妹啊，老妹
　　阶梯训练三：写出人物的动作及心理
　　小官迷
　　体育小能人——裘嘉西
　　阶梯训练四：选取典型事例来刻画人物
　　“狂人”同桌
　　调皮的妹妹
　　阶梯训练五：通过对比表现人物的特点
　　“环保主任”
　　我尊敬的人
　　……
　　记事类文章
　　写景类文章
　　状物类文章
　　童话·寓言·故事
　　参考答案
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　　小学生语文阅读与作文阶梯训练80篇卖点：1.解析阅读要点，训练作文思维，快速提高阅读能力和作文能力2.分阶梯针对性练习，综合训练读写能力，快读提高语文成绩。