致心灵——大学生心理健康教育课程教案集锦

　　第一章　《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》解读
　　一、课程性质与教学目标 / １
　　二、主要教学内容 / ４
　　三、课程设置与教材使用 / ６
　　四、教学模式与教学方法 / ８
　　五、教学管理与条件支持 / １０
　　六、组织实施与教学评估 / １３
　　第二章　心理健康教育课程特点
　　一、心理健康教育课的体验性 / １５
　　二、心理健康教育课的学生主体性 / １８
　　三、心理健康教育课的生成性 / ２２
　　四、心理健康教育课的现实性 / ２４
　　第三章　心理健康教育课程的教学设计
　　一、教学设计的基本特点和功能 / ２８
　　二、心理健康教育课教学设计的基本要素 / ３１
　　三、心理健康教育课的设计原则 / ３４
　　四、心理健康教育课的教学方法 / ３６
　　第四章　“大学生健康自我的构建”教案
　　教案１　 大学生的自我意识与心理健康　 饶筠筠 / ４０
　　教案２　 大学生的自我意识与心理健康　 贺泉莉 / ４７
　　教案３　 认识自我　 悦纳自我　 郭忠芳 / ５２
　　教案４　 大学生的自我意识与心理健康　 尹江霞　 / ５６
　　教案５　 大学生的自我完善　 韩　 圆 / ６２
　　教案６　 大学生的自我完善　 欧阳胜权 / ６８
　　第五章　“大学生的适应与心理健康”教案
　　教案１　 大学生的适应与发展　 覃晓茜 / ７２
　　教案２　 大学生的适应与发展　 莫济榕 / ７５
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　　教案８　 压力与心理健康　 李　 赟 / １０３
　　第六章　“大学生的情绪管理与心理健康”教案
　　教案１　 情绪概述　 庞彤彤 / １０９
　　教案２　 大学生的情绪特点及其影响　 李　 娜 / １１２
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　　教案１３　 大学生不良情绪的表现及调适　 陆晓明 / １７７
　　第七章　“认知方式对心理健康的影响”教案
　　教案１　 大学生认知方式与心理健康　 甘　 标 / １８０
　　教案２　 认知方式对心理健康的影响　 邓嘉超 / １８８
　　教案３　 心理防御机制与心理健康　 张　 琼 / １９３
　　第八章　“大学生的人际关系与心理健康”教案
　　教案１　 认识和关注人际关系　 薛　 薇 / ２０１
　　教案２　 认识和关注人际关系　 蔺　 薇 / ２１０
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　　教案１４　 大学生人际关系的经营与开发　 崔　 影 / ２６２
　　第九章　“大学生的恋爱与心理健康”教案
　　教案１　 爱情的内涵　 欧阳丹 / ２７２
　　教案２　 爱情的内涵　 毛小玲 / ２７６
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　　教案１０　 大学生的性心理健康　 韦宏霞 / ３１５
　　第十章　“大学生生涯规划与心理健康”教案
　　教案１　 大学生职业生涯规划　 邹　 平 / ３２３
　　教案２　 大学生职业生涯规划　 黎　 藜 / ３２６
　　第十一章　“大学生生命教育与心理危机应对”教案
　　教案１　 珍爱生命　 杨小琼 / ３２９
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　　教案６　 生命教育　 曾院珍 / ３６０
　　第十二章　“大学生成功人生的心理资本”教案
　　教案１　 心理资本概述　 尧国靖 / ３６５
　　教案２　 大学生心理资本的开发　 王仕龙 / ３７０
　　教案３　 大学生心理资本的开发　 秦晓丽 / ３７８
　　教案４　 大学生心理资本的开发　 梁艳梅 / ３８３
　　后记 / ３８６

　　唐仁郭，广西师范大学党委副书记，全国高师院校党政教育研究会常务理事，广西高校思想政治教育研究会副会长。参与国家社科基金课题2项，主持省部级及学校重点研究课题3项。曾获广西社会科学研究优秀成果一等奖。
　　唐文红，广西师范大学学生工作部部（处）长、教授，教育部高校辅导员培训和研修基地执行人。参与多项国家级和区级社科项目，曾获“广西高校优秀辅导员”称号。

　　《致心灵：大学生心理健康教育课程教案集锦》以教育部关于高校心理健康教育课程教学基本要求为标准，在阐述心理健康教育课程特点及其教学设计的基础上，精选了广西高校心理健康教育课程教学技能比赛获奖教师的部分优秀教案，呈现了教师们的教学设计和教育智慧，旨在为高校心理健康教育教师提供真实的教学案例和有价值的教学反思，进而为探索发挥高校心理健康教育课程教学的主渠道作用提供借鉴。