写作是门手艺活：读精彩文章+写满分作文（二年级）

　　第一单元 学写常式句
　　第1 讲 我能告诉你。
　　第2 讲 你能告诉我？
　　第3 讲 请你告诉我！
　　第4 讲 你告诉我，真好！
　　第二单元 句子大变脸
　　第5 讲 “漂亮”与“不难看”是姐妹花
　　第6 讲 “主动”与“被动”句有手足情
　　第7 讲 “淡妆”与“浓抹”都漂亮有加
　　第8 讲 “正确”与“难道不对吗”一样
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　　刘学强，小学高级教师，一直研究阅读与写作的结合教学，多次荣获获市优秀教师、优秀班主任称号，多篇论文在省、市级获奖，主编多本阅读、作文类优秀图书。

　　《写作是门手艺活：读精彩文章+写满分作文（二年级）》以“阅读+写作”的模式进行编写，根据小学二年级写作的大纲要求和实际情况，分析常用句式和简单句写法，变换、改写句子；学习常用修辞技法并活用到作文中；学习句子关系，将合简单句写成复合句；学习多句成段、构思语段的技巧；提供写人、写事、描景、状物的初步技法。本书引入Q博士指导写作技法，生动有趣，训练学生初步写作的方法，引领学生接触写作的基本功。

　　第一单元 学写常式句
　　第1 讲 我能告诉你。
　　第2 讲 你能告诉我？
　　第3 讲 请你告诉我！
　　第4 讲 你告诉我，真好！
　　第二单元 句子大变脸
　　第5 讲 “漂亮”与“不难看”是姐妹花
　　第6 讲 “主动”与“被动”句有手足情
　　第7 讲 “淡妆”与“浓抹”都漂亮有加
　　第8 讲 “正确”与“难道不对吗”一样
　　第三单元 巧写修辞句
　　第9 讲 弯弯的月儿小小的船
　　第10 讲 星星眨眼月儿画问号
　　第11 讲 疑是银河落九天
　　第12 讲 星星是宝石，是街灯，是眼睛
　　第四单元 合二能为一
　　第13 讲 有因必有果（因果关系）
　　第14 讲 有因才有果（条件关系）
　　第15 讲 有因却无果（转折关系）
　　第16 讲 要么你来，要么我去（选择关系）
　　第17 讲 一边是你，一边是我（并列关系）
　　第18 讲 不但有你，而且有我（递进关系）
　　第五单元 语段有结构
　　第19 讲 先总写再分述
　　第20 讲 先分述再总写
　　第六单元 一段话写人
　　第21 讲 爸爸长得真英俊（外貌描写）
　　第22 讲 妈妈跳得多潇洒（动作描写）
　　第23 讲 老师说得好甜润（语言描写）
　　第七单元 一段话叙事
　　第24 讲 课堂上，我是一只小蜜蜂
　　第25 讲 课下，做一只快乐的小鸟
　　第26 讲 假期，我和同学们去游玩
　　第八单元 一段话描景
　　第27 讲 根据游览顺序，使叙述条理清晰
　　第28 讲 按照时间顺序，让景物各具特色
　　第29 讲 按照空间顺序，把景物尽收眼底
　　第九单元 一段话写物
　　第30 讲 小猫、鸟儿逗我乐
　　第31 讲 鲜花、绿草冲我笑
　　第32 讲 台灯、芭比伴我长
　　参考答案
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　　刘学强，小学高级教师，一直研究阅读与写作的结合教学，多次荣获获市优秀教师、优秀班主任称号，多篇论文在省、市级获奖，主编多本阅读、作文类优秀图书。

　　《写作是门手艺活：读精彩文章+写满分作文（二年级）》以“阅读+写作”的模式进行编写，根据小学二年级写作的大纲要求和实际情况，分析常用句式和简单句写法，变换、改写句子；学习常用修辞技法并活用到作文中；学习句子关系，将合简单句写成复合句；学习多句成段、构思语段的技巧；提供写人、写事、描景、状物的初步技法。本书引入Q博士指导写作技法，生动有趣，训练学生初步写作的方法，引领学生接触写作的基本功。