老师的谎言：美国历史教科书中的错误（修订版）

　　第二版导言
　　导言　有些事情大错特错
　　第一章　被历史致残：英雄的塑造过程
　　第二章　1493年：克里斯托弗·哥伦布的真正意义
　　第三章　感恩节的真实来历
　　第四章　红眼人
　　第五章　《飘》：美国历史教科书隐瞒种族主义
　　第六章　约翰·布朗和亚伯拉罕·林肯：美国历史教科书隐瞒反种族主义
　　第七章　机遇之地
　　第八章　看看“老大哥”：教科书是这样讲联邦政府的
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　　詹姆斯·洛温（James W. Loewen），美国著名学者，佛蒙特大学社会学退休教授，现居华盛顿。    詹姆斯·洛温的其他著作有：《谎言遍布美国：我们的历史景点中的错误》（Lies Across America: What Our Historic Sites Get Wrong）、《老师告诉我的关于克里斯托弗·哥伦布的谎言》（Lies My Teacher Told Me About Christopher Columbus）、《密西西比华人：在黑人与白人之间》（The Mississippi Chinese: Between Black and White）、《密西西比：冲突与变革》（Mississippi: Conflict and Change）［与查尔斯·萨里斯（Charles Sallis）等合著］、《重新思考我们的过去：识别美国历史中的事实、虚构与谎言》（Rethinking Our Past: Recognizing Facts,…
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　　极其令人信服地揭示了教育的真相。--《旧金山纪事报》（San Francisco Chronicle ）　　《老师的谎言：美国历史教科书中的错误（修订版）》自1995年出版以来，一直畅销不衰，先后获得"美国图书奖"和"奥利弗·克伦威尔·库克斯'杰出的反种族主义学者奖'"。该书的不同版本总计销量超过100万册，这在目前的历史社会学著作中堪称绝无。　　詹姆斯·洛温发现，美国课堂上使用的教科书都充斥着错误的信息和短视的见解。本书针对这一现象写作而成，它改变了我们与美国历史的关系。在书中，洛温详 细剖析了美国现行的历史教科书，并对教科书中的谎言进行了细致入微的分析，展示了历史的生动性与复杂性。他从前哥伦布时代着笔，涉猎重建、海伦·凯勒、第 一个感恩节、梅莱大屠杀等多种人物与事件，对现有的教科书提出了令人大开眼界的批评，对美国历史进行了令人着迷的重述，指出了美国历史应该如何以及能够如 何向美国学生讲授。他指出爱国主义是谎言的主要温床，为了宣扬爱国主义，美国中学…
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　　第二版导言
　　导言　有些事情大错特错
　　第一章　被历史致残：英雄的塑造过程
　　第二章　1493年：克里斯托弗·哥伦布的真正意义
　　第三章　感恩节的真实来历
　　第四章　红眼人
　　第五章　《飘》：美国历史教科书隐瞒种族主义
　　第六章　约翰·布朗和亚伯拉罕·林肯：美国历史教科书隐瞒反种族主义
　　第七章　机遇之地
　　第八章　看看“老大哥”：教科书是这样讲联邦政府的
　　第九章　不见罪恶：教科书选择不讲越南战争
　　第十章　探索记忆之洞：消失了的近期历史
　　第十一章　进步是我们最重要的产品
　　第十二章　历史为什么要这样教？
　　第十三章　这样教历史的后果是什么？
　　结束语：未来的谎言--兼论我们该如何应对
　　附录
　　索引
　　图片索引
　　译后记
　　补记：书为媒，史为鉴
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　　詹姆斯·洛温（James W. Loewen），美国著名学者，佛蒙特大学社会学退休教授，现居华盛顿。    詹姆斯·洛温的其他著作有：《谎言遍布美国：我们的历史景点中的错误》（Lies Across America: What Our Historic Sites Get Wrong）、《老师告诉我的关于克里斯托弗·哥伦布的谎言》（Lies My Teacher Told Me About Christopher Columbus）、《密西西比华人：在黑人与白人之间》（The Mississippi Chinese: Between Black and White）、《密西西比：冲突与变革》（Mississippi: Conflict and Change）［与查尔斯·萨里斯（Charles Sallis）等合著］、《重新思考我们的过去：识别美国历史中的事实、虚构与谎言》（Rethinking Our Past: Recognizing Facts, Fiction, and Lies in American History）、《审判席上的社会科学》（Social Science in the Courtroom）、《日落之镇：美国种族主义的隐秘向度（Sundown Towns: A Hidden Dimension of American Racism）。
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　　极其令人信服地揭示了教育的真相。--《旧金山纪事报》（San Francisco Chronicle ）　　《老师的谎言：美国历史教科书中的错误（修订版）》自1995年出版以来，一直畅销不衰，先后获得"美国图书奖"和"奥利弗·克伦威尔·库克斯'杰出的反种族主义学者奖'"。该书的不同版本总计销量超过100万册，这在目前的历史社会学著作中堪称绝无。　　詹姆斯·洛温发现，美国课堂上使用的教科书都充斥着错误的信息和短视的见解。本书针对这一现象写作而成，它改变了我们与美国历史的关系。在书中，洛温详 细剖析了美国现行的历史教科书，并对教科书中的谎言进行了细致入微的分析，展示了历史的生动性与复杂性。他从前哥伦布时代着笔，涉猎重建、海伦·凯勒、第 一个感恩节、梅莱大屠杀等多种人物与事件，对现有的教科书提出了令人大开眼界的批评，对美国历史进行了令人着迷的重述，指出了美国历史应该如何以及能够如 何向美国学生讲授。他指出爱国主义是谎言的主要温床，为了宣扬爱国主义，美国中学历史教科书不惜"肢解"历史，英雄化历史人物，如哥伦布、杰斐逊、帕特里 克·亨利、海伦·凯勒、威尔逊、林肯，等等。洛温痛心地指出，爱国主义无助于培养学生的独立思考能力。　　在这本修订版中，洛温进一步考察了初版《老师的谎言》问世之后出版的6本中学历史教科书。他以一种独特的手法，为每章添加了新的素材，指出了这些新版教科书哪些地方更为正确，哪些地方仍有严重的错误，哪些地方反而变得更遭了。修订版中，洛温还增加了一章，分析教科书如何对待2001年恐怖袭击以及伊拉克战争。
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