教育与人的发展研究

　　王北生，教育学博士、二级教授，郑州师范学院副院长，河南大学教科所所长、教育学原理专业博士点领衔导师，河南省重点学科“教育学原理”带头人。全国优秀教育工作者，国家社科基金（教育学科）评审组专家，中国教育学会教育学分会常务理事，河南省教育学研究会理事长。
　　先后主持完国家项目4项，省部级项目8项；两项教学改革成果在2005年、2009年均获国家优秀教学成果二等奖；获河南省哲学社会科学优秀成果一等、二等奖5项；出版个人专著《教学艺术论》《马克思主义教育思想与现时代》等3部；主编著作《当代教育基本理论论纲》《生命的畅想》等10部。发表论文近百篇，部分论文被《新华文摘》和人大报刊复印资料等转载。

　　人是教育的出发点和对象，是教育存在的前提；教育是一种以育人为目的，为了人的发展和人自身素质提高的实践活动。本书围绕教育与人的关系，分为“教育的目的与意义”“教育与生命和自由”“教育与幸福和现代化”“教育与人的全面发展”“教育与人力资源开发及培训”这五个与人的生命、幸福、自由、素质、发展等有关的主题进行阐述，涉及了教育的意义，教育的人性基础，人的自由与教育，人的价值与教育，人的主体性与教育，人的素质与教育，人的发展与教育等“教育人学”方面的内容。对坚持教育以人为本进行素质提升；对人与自然和社会的关系，人的主体能动性的发挥与促进社会发展；教育中如何尊重生命、体现人的自由、个性的发展；如何提升人的价值，最终实现人的全面发展，等等，都结合教育的现实进行了较为充分而翔实的论述。