我把成长还给你

　　第一辑　九月清秋　书声琅琅 / 1
　　第二辑　十月季秋　金风送爽 / 15
　　第三辑　十一月初冬　云阔天高 / 25
　　第四辑　腊月凛冬　集萤映雪 / 67
　　第五辑　正月开岁　火树银花 / 106
　　第六辑　二月仲春　春风似剪 / 127
　　第七辑　三月暮春　落英缤纷 / 150
　　第八辑　四月梅雨　万物生枝 / 182
　　第九辑　五月初夏　微雨乍晴 / 215
　　第十辑　六月仲夏　莺歌燕舞 / 246
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　　叶芊，广东省韶关市青年文学会理事、中学语文教师。
　　叶芊一位非常热爱生活和工作的青年老师，与孩子们的感情深厚，是学生心目中的“女王”。曾在小学、初中、高中教过书，大言不惭地觉得自己蛮懂孩子，或许因为能对症下药，竟也成功“驯服”了不少快成精的小调皮。在小学教书的那段日子是她教师生涯的一个挑战，给她留下的印象也最为深刻。这本书，便记载了她在小学教书两年里的欢笑和感动。

　　人性中最本质的需求是得到尊重与欣赏，没有赏识就没有教育。作为一名从业已逾十载的青年教师，作者叶芊一直在她的教学工作中实践着“赏识教育”。从甫一入职场就被安排接手一个全校闻名的“头疼班”，到与这些孩子们融洽相处，逐渐将班级排名提前——尊重学生天性、既铁腕管理又奖赏分明的激励机制让她一步步摸清了如何唤醒内在的“好孩子”，让每一个学生找到自己的优点与长处，从而让他们的心灵得到舒展。
　　叶芊的这本日记自在网易连载一年以来收获了许多的点击与关注。她作为麻辣鲜师的彷徨与挫折，看到学生进步时的得意与欣喜都毕现纸端，许多网友看了她的班级管理日志之后主动留言探讨教育之道，这样热切的思维碰撞也被收录书中，供更多读者思考与评判。在孩子的成长路上，老师是重要的领路人，承认差异，学会赏识，让每一个生命的的潜能得到激发，这或许才是教育工作者最大的成就。

　　第一辑　九月清秋　书声琅琅 / 1
　　第二辑　十月季秋　金风送爽 / 15
　　第三辑　十一月初冬　云阔天高 / 25
　　第四辑　腊月凛冬　集萤映雪 / 67
　　第五辑　正月开岁　火树银花 / 106
　　第六辑　二月仲春　春风似剪 / 127
　　第七辑　三月暮春　落英缤纷 / 150
　　第八辑　四月梅雨　万物生枝 / 182
　　第九辑　五月初夏　微雨乍晴 / 215
　　第十辑　六月仲夏　莺歌燕舞 / 246
　　第十一辑　七月季夏　流金铄石 / 272
　　代后记 / 276
^ 收 起　　

　　叶芊，广东省韶关市青年文学会理事、中学语文教师。
　　叶芊一位非常热爱生活和工作的青年老师，与孩子们的感情深厚，是学生心目中的“女王”。曾在小学、初中、高中教过书，大言不惭地觉得自己蛮懂孩子，或许因为能对症下药，竟也成功“驯服”了不少快成精的小调皮。在小学教书的那段日子是她教师生涯的一个挑战，给她留下的印象也最为深刻。这本书，便记载了她在小学教书两年里的欢笑和感动。

　　人性中最本质的需求是得到尊重与欣赏，没有赏识就没有教育。作为一名从业已逾十载的青年教师，作者叶芊一直在她的教学工作中实践着“赏识教育”。从甫一入职场就被安排接手一个全校闻名的“头疼班”，到与这些孩子们融洽相处，逐渐将班级排名提前——尊重学生天性、既铁腕管理又奖赏分明的激励机制让她一步步摸清了如何唤醒内在的“好孩子”，让每一个学生找到自己的优点与长处，从而让他们的心灵得到舒展。
　　叶芊的这本日记自在网易连载一年以来收获了许多的点击与关注。她作为麻辣鲜师的彷徨与挫折，看到学生进步时的得意与欣喜都毕现纸端，许多网友看了她的班级管理日志之后主动留言探讨教育之道，这样热切的思维碰撞也被收录书中，供更多读者思考与评判。在孩子的成长路上，老师是重要的领路人，承认差异，学会赏识，让每一个生命的的潜能得到激发，这或许才是教育工作者最大的成就。