第1 章 从培训互动的痛点说起 / 1
开篇引入 / 2
本书特色 / 3
本书结构及读法 / 5
第2 章 有效的学习活动是什么样的 / 9
案例引入 / 10
什么是学习活动 / 13
在培训中灵活运用学习活动的好处 / 18
有效的学习活动需要符合的五大原则 / 21
培训理念的转换——改变你作为培训师的初始设置 / 24
第3 章 如何设计学习活动 / 31
一个客户关系课程的案例 / 33
第一步：切时间 / 34
第二步：明分类 / 38
第三步：编过程 / 40
第四步：定引导 / 44
总结 / 50
第4 章 辅助性学习活动的设计 / 51
引入 / 52
开场活动 / 53
结束活动 / 63
复习活动 / 68
总结 / 72
第5 章 知识类内容的学习活动设计 / 73
陈述性知识 / 74
流程性知识 / 85
概念性知识 / 93
原则性知识 / 101
第6 章 技能类内容的学习活动设计 / 111
基本概念 / 112
人际/ 动作技能 / 114
智慧技能 / 131
总结 / 135
第7 章 心态类内容的学习活动设计 / 137
引入 / 138
破冰导入类活动：积极辩论 / 141
价值调适类活动：表演的力量 / 147
总结 / 155
第8 章 互助自学类学习活动的设计 / 157
引入 / 158
趣味拼图式自学活动 / 160
翻转课堂式自学活动 / 175
第9 章 站在更高角度看学习活动设计 / 185
引入 / 186
学习活动的心理学依据 / 187
学习活动在更大范围内的应用 / 202
学习资源的延伸阅读 / 208
附录 本书案例及活动索引表 / 212
^ 收 起 
