反思与重构：发展的伦理审视

　　第一章  绪论
　　第一节  研究背景和意义
　　第二节  国内外研究现状
　　第三节  逻辑结构与研究方法
　　第四节  新意之处与存在的不足
　　第二章  以伦理看待发展：几个理论支点
　　第一节  马克思人的全面发展理论
　　第二节  作为现代性的发展
　　第三节  罗尔斯的社会正义理论
　　本章小结
　　第三章  以伦理看待发展：发展伦理学的缘起和意义
　　第一节  发展伦理学的缘起及依据
　　第二节  发展伦理学的研究对象和基本问题
　　第三节  发展伦理学的意义
　　本章小结
　　第四章  以伦理看待发展：发展的本体思考
　　第一节  发展本体的伦理审视
　　第二节  发展关系的伦理审视
　　第三节  发展过程的伦理审视
　　本章小结
　　第五章  以伦理看待发展：发展认识的演变
　　第一节  以“经济增长”看待发展的观点
　　第二节  以“社会变革”看待发展的观点
　　第三节  以“可持续性”看待发展的观点
　　第四节  以“伦理”看待发展的观点
　　本章小结
　　第六章  以伦理看待发展：发展的辩证性思考
　　第一节  发展与代价
　　第二节  效率与公平
　　第三节  自然界与人的发展
　　第四节  “类发展”与“个人发展”
　　第五节  发展与“异化”
　　本章小结
　　第七章  以伦理看待发展：发展的价值取向
　　第一节  以人为本：基本价值取向
　　第二节  社会公正
　　第三节  人与自然关系的和谐
　　第四节  以伦理看待发展应遵循的基本原则
　　本章小结
　　第八章  以伦理看待发展：我国发展实践的伦理反思
　　第一节  我国经济社会发展已进入一个新的阶段
　　第二节  我国经济社会发展中存在的突出伦理问题
　　第三节  我国经济社会发展伦理问题产生的根源
　　本章小结
　　第九章  以伦理看待发展：我国发展新阶段的任务
　　第一节  创新发展理念，推进发展模式转变
　　第二节  缩小贫富差距，促进社会公正
　　第三节  消除贫困，促进人的全面发展
　　第四节  全球化背景下的道德建设
　　第五节  凝聚发展共识，使人民生活更加美好
　　参考文献
　　后记

　　杨文选，1964年生，男，陕西大荔人，法学博士，西安理工大学马克思主义学院教授，博士生导师。1983年起先后在陕西师范大学、西安交通大学和陕西师范大学学习，获得学士、硕士、博士学位；1997年12月至1998年12月，国家公派在澳大利亚新南威尔士大学(UNSW)经济学系访问学习一年；2009年9—12月，国家公派在澳大利亚国立大学(ANu)克劳福德政府管理学院学习高等教育行政管理。1990年7月至今，在西安理工大学人文学院和思政部从事教学、科研工作，先后担任经济学教研室主任、社会科学系主任、人文学院副院长、思政部党总支书记(兼常务副主任)等行政职务。目前主要从事政治经济学、发展经济学和马克思主义中国化研究等学科的教学与研究工作，近年来，先后在《农业经济问题》、《经济体制改革》、《经济问题》等刊物发表学术论文80余篇；主持教育部人文社科基金、陕西省社科基金、陕西省软科学等课题10余项。    侯彦峰，1973年生，汉族，河南驻马店人。2009年6月毕业于中国人民大学哲学院，获哲学博±学位，专业为马克思主义哲学，研究方向是社会发展理论和价值论。现任教于西安理工大学马克思主义学院，从事马克思主义基本原理、社会发展理论的教学与研究工作。

　　《反思与重构——发展的伦理审视》以马克思主义发展理论为指导，以发展伦理学为理论基础，积极借鉴经济学、哲学、社会学、伦理学、生态学等学科的研究成果，紧紧围绕什么是“好的发展”和“如何发展”等价值性问题展开研究，旨在为中国特色社会主义发展道路进程中遇到的价值选择问题探寻答案，以指导中国未来一段时间的发展实践。