从课本到奥数·五年级第二学期A版（第二版）

　　第 1周 面积和观察物体
　　1.分图形
　　2.勾股定理
　　3.观察物体(一)
　　4.观察物体(二)
　　5.观察物体(三)
　　第二周 因数和倍数(一)
　　1.因数和倍数(一)
　　2.因数和倍数(二)
　　3.2、5的倍数的特征
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　　     熊斌，第46届、49届、51届、52届、53届、54届、56届国际数学奥林匹克中国队领队、主教练，中国数学奥林匹克委员会委员。华东师范大学数学系教授，博士生导师，国际数学奥林匹克研究中心主任，上海市核心数学与实践重点实验室主任。.多次参与中国数学奥林匹克、全国高中数学联赛、全国初中数学竞赛、西部数学奥林匹克、女子数学奥林匹克、国际城市青少年数学邀请赛等竞赛的命题工作。在国内外发表了100余篇论文，主编和编著的著作150多本。     洪劲松，小学高级教师，南通海门市学科带头人，中国数学奥林匹克教练，多次受到“市政府嘉奖”。曾数十次执教市级公开课或开设讲座，并获市基本功比赛一等奖；在《江苏教育》、《小学教学设计》等报刊发表文章逾百篇，是《小学生数学报》骨干作者和全国“新希望杯”命题组成员；指导数百人次获全国、省、市数学竞赛一等奖，指导南通市代表队获省数学电视抢答赛团体一等奖，指导学生发表数学小论文100多篇。编写的著作有《从课本到奥数》、《三…
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　　《从课本到奥数》每个年级包括两本图书：A版和B版，其中A版为每天使用的天天练，B版为周末使用的周周练。这套丛书在结构安排上与教材同步，紧扣教学大纲所囊括的知识要点，信息丰富，覆盖面广；在难度设置上，从每一课时中选取中等偏难的问题进行讲解和训练，以达到对课本知识的深入掌握，然后过渡到奥数的中低难度问题，由浅入深，循序渐进，从而快速达到奥数入门的目地；在题型内容上，选取典型且趣味性强的题目，符合每一学年段学生的认知水平。
　　《从课本到奥数》A版每学期安排了15周(初中段按章分)，每周5小节，每天只需25分钟，轻松实现从课本到奥数的学习。A版的设计分为以下五个栏目：
　　[题型概述] 从课堂教学内容中提炼出典型问题，并详细解析、巧妙引导，简单通俗、易于掌握。
　　[典型例题] 挑选新颖独特、趣味性强的例题，辅以巧妙而又易懂的解法，有…
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　　第 1周 面积和观察物体
　　1.分图形
　　2.勾股定理
　　3.观察物体(一)
　　4.观察物体(二)
　　5.观察物体(三)
　　第二周 因数和倍数(一)
　　1.因数和倍数(一)
　　2.因数和倍数(二)
　　3.2、5的倍数的特征
　　4.2、5和3的倍数的特征
　　5.数的整除（一）
　　第三周 因数和倍数（二）
　　1.奇数和偶数（一）
　　2.奇数和偶数（二）
　　3.奇数和偶数（三）
　　4.质数与合数
　　5.数的整除（二）
　　第四周 长方体和正方体（一）
　　1.长方体和正方体的特征（一）
　　2.长方体和正方体的特征（二）
　　3.长方体和正方体的表面积（一）
　　4.长方体和正方体的表面积（二）
　　5.长方体和正方体的表面积（三）
　　第五周 长方体和正方体（二）
　　1.表面积和体积（一）
　　2.表面积和体积（二）
　　3.表面积和体积（三）
　　4.表面积和体积（四）
　　5.表面积和体积（五）
　　第六周 长方体和正方体（三）
　　1.表面积和体积（六）
　　2.表面积和体积（七）
　　3.表面积和体积（八）
　　4.表面积和体积（九）
　　5.长方体和正方体趣题
　　第七周 分数的意义和性质（一）
　　1.分数的意义
　　2.分数与除法
　　3.分解质因数
　　4.分解质因数的应用（一）
　　5.分解质因数的应用（二）
　　第八周 分数的意义和性质（二）
　　1.分数的基本性质
　　2.**公因数（一）
　　3.**公因数（二）
　　4.约分
　　5.巧求因数的个数与因数的和
　　第九周 分数的意义和性质（三）
　　1.*小公倍数（一）
　　2.*小公倍数（二）
　　3.分数的大小比较（一）
　　4.分数的大小比较 (二)
　　5.*小公倍数与分数的大小比较
　　第十周 分数的意义和性质(四)
　　1.分数与小数的互化(一)
　　2.分数与小数的互化（二）
　　3.余数和带余除法（一）
　　4.余数和带余除法（二）
　　5.中国剩余定理
　　第十一周 图形的运动（三）
　　1.旋转
　　2.设计欣赏
　　3.一笔画（一）
　　4.一笔画（二）
　　5.数的整除（三）
　　第十二周 分数的加法和减法
　　1.同分母分数加减法
　　2.异分母分数加减法
　　3.分数加减混合计算
　　4.复杂的分数加减运算（一）
　　5.复杂的分数加减运算（二）
　　第十三周 解决实际问题（一）
　　1.列举
　　2.树形图列举
　　3.分数趣题
　　4.探索规律
　　5.完全平方数
　　第十四周 折线统计图和数学广角
　　1.折线统计图
　　2.趣味推理（一）
　　3.趣味推理（二）
　　4.确定轻重（一）
　　5.确定轻重(二)
　　第十五周 解决实际问题(二)
　　1.加法原理和乘法原理(一)
　　2.加法原理和乘法原理(二)
　　3.整体法
　　4.对应法
　　5.趣味操作
　　参考答案
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　　     熊斌，第46届、49届、51届、52届、53届、54届、56届国际数学奥林匹克中国队领队、主教练，中国数学奥林匹克委员会委员。华东师范大学数学系教授，博士生导师，国际数学奥林匹克研究中心主任，上海市核心数学与实践重点实验室主任。.多次参与中国数学奥林匹克、全国高中数学联赛、全国初中数学竞赛、西部数学奥林匹克、女子数学奥林匹克、国际城市青少年数学邀请赛等竞赛的命题工作。在国内外发表了100余篇论文，主编和编著的著作150多本。     洪劲松，小学高级教师，南通海门市学科带头人，中国数学奥林匹克教练，多次受到“市政府嘉奖”。曾数十次执教市级公开课或开设讲座，并获市基本功比赛一等奖；在《江苏教育》、《小学教学设计》等报刊发表文章逾百篇，是《小学生数学报》骨干作者和全国“新希望杯”命题组成员；指导数百人次获全国、省、市数学竞赛一等奖，指导南通市代表队获省数学电视抢答赛团体一等奖，指导学生发表数学小论文100多篇。编写的著作有《从课本到奥数》、《三招过关：每日五分钟速算》、《从满分到培优》等30多册。
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　　《从课本到奥数》每个年级包括两本图书：A版和B版，其中A版为每天使用的天天练，B版为周末使用的周周练。这套丛书在结构安排上与教材同步，紧扣教学大纲所囊括的知识要点，信息丰富，覆盖面广；在难度设置上，从每一课时中选取中等偏难的问题进行讲解和训练，以达到对课本知识的深入掌握，然后过渡到奥数的中低难度问题，由浅入深，循序渐进，从而快速达到奥数入门的目地；在题型内容上，选取典型且趣味性强的题目，符合每一学年段学生的认知水平。
　　《从课本到奥数》A版每学期安排了15周(初中段按章分)，每周5小节，每天只需25分钟，轻松实现从课本到奥数的学习。A版的设计分为以下五个栏目：
　　[题型概述] 从课堂教学内容中提炼出典型问题，并详细解析、巧妙引导，简单通俗、易于掌握。
　　[典型例题] 挑选新颖独特、趣味性强的例题，辅以巧妙而又易懂的解法，有助于开阔视野，拓展思维。
　　[举一反三] 提供3道具有针对性、层次性和发展性的练习题，循循引导，触类旁通。
　　[拓展提高] 紧贴课堂教学内容，从1道中低难度的奥数问题切入，由浅入深，层层推进。
　　[奥赛训练] 选取2-3道难度适中的奥数问题作为练习题，让你以更开阔的视野领悟课本知识，融会贯通，驾轻就熟。
　　《从课本到奥数》B版是与A版相配套的周周练。B版的设计分为以下两个栏目：
　　[课本同步] 针对A版一周所学的内容和方法，选取8道与课本内容相对应的典型习题，通过练习，达到复习巩固的效果。
　　[奥赛训练] 选取8道历年奥数习题加以训练，数量适中，题型灵活，形式多样，拓展提高学习能力，从而轻松渐入奥数佳境。
　　这套书的例题和练习题都是由有多年奥数教学经验的老师们精挑细选而来的，编写体例和栏目设置也经过反复地探索、研讨，并通过实践证明这可以有效促进知识的消化、吸收和掌握。只要坚持使用，肯定会获益匪浅。
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